18慈母情深成型教案.docVIP

实验四小教师备课记录 课 题 18*慈母情深 课 时 约1一2课时 学情分析 这篇略读课文，是以“父母之爱”为专题的第六组课文中的第二篇，文字浅显易懂，基于第一篇《地震中的父与子》的学习，和母爱这个话题的永久性，有充足的理由让孩子们自主阅读，根据自身能力完成导学案内容。值得特别关注的是，学习这篇课文很多同学会也联想起自己的母亲在养育自己的过程中所付出的辛苦，进而唤起对自己母亲的爱。而像张顺哲、郝士程、张雪斌这几位无父或无母的同学，面对“父母之爱”这样的专题的学习，他们的内心多少是矛盾和尴尬的。在学习过程中尤其不能触及其伤心之处，小练笔的设计，对他们而言也只能特别设计，将描写方法迁移到他们熟识的人的描写上即可。 教 学 目 标 总 体 目 标 认识3个生字。理解“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等词语。 有感情的朗读课文；鼓励学生背诵自己喜欢的段落。 通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。 分 层目 标⌒ 达标措施╯ 基础 在同伴互助或教师的辅导下，认识本课生字，能正确的朗读课文。通过情景创设—分角色朗读体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。在合作交流中学会并能分清哪些是语言描写，哪些是动作、外貌、神态的描写。 发展 能通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，体会母亲的慈祥与善良和我