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- 2017-06-18 发布于四川
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第一章 大学生心理健康教育 尊重生命尊重他人也尊重自己,是生命进程中的伴随物,也是心理健康的一个条件。 ——[德]弗洛姆 ◆只有优异的成绩,却不懂得与人交往,是个寂寞的人; ◆只有过人的智商,却不懂得控制情绪,是个危险的人; ◆只有超人的推理,却不了解自己,是个迷惘的人。 大学生心理健康教育 本章主要内容 心理活动概述 大学生心理发展 大学生心理健康 活动课程 第一节 心理活动概述 一、心理活动 二、心理活动的本质 情感意志 社会心 理活动 一、心理活动 个性行为 与意识 认知活动 活动 心理 二、心理活动的本质 客观现实是人的心理活动的源泉和内容 心理是人脑对客观现实的主观反映 人的心理是人脑对客观现实能动的反映 心理是人脑对客观现实的主观反映 心理是脑的机能 第二节 大学生心理发展 一、大学生心理发展特点 二、大学生心理健教育工作的内容和途径 (三)个性的发展 (四)性意识的发展 (二)情感和意志的发展 (一)认知的发展 大学生心理 发展特点 一、大学生心理发展特点 大学生心理健康教育工作的
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