培养学生的想象、创新和表现能力。3、在练习中培养学生.pptVIP

* 任务： 1、掌握蹲地起跳与落地的方法 2、培养学生的想象、创新和表现能力。 3、在练习中培养学生团结、协作、创新精神与尊重他人及合作学习的习惯。 过程：《快乐的小青蛙》探究型学习设计 适用年级：二年级　所属学科：体育 教者：郭春鹤 情境　|　任务　|　成果　|　资源　|　评估 情境： 运用小蝌蚪找妈妈引入本节课教学内容《快乐的小青蛙》，并要求学生首先模仿青蛙的跳跃动作，在操场上适当的花好荷叶，并配有音乐背景：（歌曲：我们是快乐的小青蛙）。这时教师导语：同学们跳的都非常好，现在让我们来学习本节课内容——立定跳远。 一、创设情境 运用小蝌蚪找妈妈引入本节课教学内容《快乐的小青蛙》，运用操场上配备的和图案，并配有音乐背景（歌曲：我们是快乐的小青蛙）。这时教师导语：同学们都有哪些动物是会跳跃的？生：青蛙、兔子等。师：好，同学们知道的真多呀，但是今天我们就要学习立定跳远。 二、自主学习 1、独立思考：a.青蛙，兔子及其他小动物的跳跃过程，动作。 b.自己原地练习。 2、小组交流讨论：互动学习立定跳远。 三、师生交流 1、师生互动讨论交流：从动物的跳跃过程中，你学到了什么？ 2、小组讨论交流： a. 立定跳远的起跳动作。