2017年四年级数学下册第三单元教案(新苏教版).docVIP

2017年四年级数学下册第三单元教案(新苏教版) 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 第1课时：笔算三位数乘两位数 P27例1及“练一练”，练习五第1－4题。 1.经历探究三位数乘两位数的笔算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法。 2.运用已有知识解决新的计算问题，感受数学知识和方法的内在联系。 3.在主动参与学习活动的过程中，进一步体验成功带来的快乐，激发探究计算方法、解决计算问题的兴趣。 教学难点：理解在“竖式中，第二个因数的十位与第一个因数相乘时，积的末尾要与十位对齐”的算理。 课前准备：课件 教学过程二次备课 一、谈话引入 1.课件出示以下题目： 1）直接写出得数。 12×3=205×3=25×2= 170×5=150×3=125×2= 2）用竖式计算：26×47= 小结：两位数乘两位数，先用第二个因数的个位与第一个因数相乘，再用第二个因数的十位与第一个数相乘，最后把两次乘的结果相加。 2.导入新课。 二、交流共享 1.课件出示教材第27页例题1。 1，和同桌说说自己获得了哪些信息。 （1）已知条件：月星小区有16幢楼，平均每幢楼住128户。 2）所求问题：月星小区一共住了多少户？ 2.解决问题，探究计算方法。 1）列出算式。 128×16= （2）尝试计算。 教师巡视指导，特别关注平时计算错误率较高的学生，注意他们每一部分积的书写位置和计算结