苏武传上课课件摘要.ppt

苏武传练习 一、基础知识： 1．填空： （1）班固，东汉著名的 ，《汉书》开创了“包举一代”的 体例，是继《史记》之后又一部历史与文学巨著。文学史上，司马迁与班固并称 。 （2）“二十四史”是指由《史记》至《明史》的二十四部纪传体史书。它的前四史是 、 、 和 。 （3）班固又是东汉最著名的的辞赋家， 是他最重要的作品之一。 史学家 断代史 班马 《史记》 《汉书》 《后汉书》 《三国志》 《两都赋》 二、指出下列各句中的通假字。 1、汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲 2、掘野鼠去草实而食之。 3、武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。 4、法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家。 5、因泣下霑衿，与武决去。 6、前以降及物故 三、选出“以”字用法与例句相同的一组（ ） 例：少以父任，兄弟并为郎。 ①???? 张胜闻之，恐前济发，以状语武。 ②???? 以相如功大，拜为上卿。 ③???? 请立太子为王，以绝秦望。 ④???? 武以始元六年春至京师。 ⑤???? 士亦以此不附焉。 ⑥???? 使者大喜，如惠语以让单于。 ⑦???? 亦以数直谏，不得久居位。 ⑧???? 持节发河南仓粟以振贫民。 A．①②⑤ B．②③⑥ C．②⑤⑦ D．④⑥⑧ C 四、下列句中的“于”字已按其作用作了分类，选出分类正确的一项是：（ ） ①赵氏求救于齐。 ②而不及今令有功于国。 ③而谋动干戈于邦内。 ④望长安于日下。 ⑤夫庸知其年之后生于吾乎。⑥而耻学于师。 ⑦于其身也，则耻师焉。 ⑧师不必贤于弟子。 A．①⑦/②⑥/③④/⑤⑧ B.①⑥/②⑦/③⑤/④⑧ C．①⑥/②④/③⑦/⑤⑧ D.①⑥/②⑦/③④/⑤⑧ D 5．下列说法不正确的一项是：（ ） A．《史记》是我国第一部纪传体通史，它记述了上自传说中的黄帝，下至汉武帝三千年的历史，具有极高的史学价值和文学价值，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 B．东汉人班固写的《汉书》是我国第一部断代史，它记述了汉高祖之后的200多年的历史，行文结构严谨，语言精炼，对后世的史学和文学有较大的影响。 C．《廉颇蔺相如列传》一文运用多种文学手段，揭示人物的性格，将人物写的栩栩如生。文中的成语“完璧归赵”“负荆请罪”“人为刀俎，我为鱼肉”直到现在仍被广泛应用。 D．《鸿门宴》一文紧扣住情节的发展刻画人物性格，同时运用了对照的手法，使人物形象互相映衬，相得益彰。语言运用精当，生动传神，其中“项庄舞剑，意在沛公”等一直沿用至今。 C 六、下面是对本课内容的分析，不正确的一项是：（ ） A．苏武出使匈奴，是在汉与匈奴关系有所改善，两国矛盾有所和缓时期，本不应有危险，然而，由于张胜私下支持虞常等人的谋反选择，导致了苏武被匈奴扣留。 B．虞常沦落匈奴，但没有忘记汉朝，他伏弩射卫律的行动，正是他爱国的具体表现。 C．苏武的自杀举动，表现了汉朝使节宁死不屈的凛然正气，因此赢得了敌国的敬意。 D．卫律使尽威吓、利诱等手段，但始终未能动摇苏武对国家、对民族忠贞不贰的崇高气节。 B 七、把下列句子译成现代汉语。 （1）单于益骄，非汉所望也 （2）左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之。” （3）今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。 （4）后汉使复至匈奴，常惠请其守与俱，得夜见汉使，具自陈道。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 　卫律知道苏武终究不可胁迫投降，报告了单于。单于越发想要使他投降，就把苏武囚禁起来，放在大地窖里面，断绝供应，不给他喝的、吃的。天下雪