语言文字应用6.2.语言表达的十八般武艺解析.ppt

反问 （反诘） 为了加强语气，用疑问句的形式表示确定的意思常用肯定形式表示否定，用否定形式表示肯定。 例： （1）就说蒋筑英吧．已经经过了这样长久的考验，难道他入党的志愿，也一定要等到死后才能由省委的追认才满足么？ （用肯定的形式表示否定） （2）我呢，我难道没有应该责备的地方吗？ （用否定式表示肯定的意思。） 反问的作用： 加强语气，使语意更加鲜明； 能激发读者感情，给读者造成深刻的印象。 小试身手 一、 运用五组排比，层层叠唱，整齐干脆，给人以连峰叠浪的节奏感，把关汉卿高傲不屈、我行我素的特点表现得淋漓尽致。 排比可以包含丰富的内容，表现连贯的语势，适宜于用来阐述道理，叙写景物或抒发感受。 二、 1、比喻（暗喻）； 2、比喻（明喻）； 3、比拟（拟人）； 4、通感； 5、比喻（借喻）； 6、比喻（暗喻）； 7、夸张； 8、比喻（借喻）。 三、 1、橡皮：面容抹黑了，心灵的颜色却变纯净了。 圆规：双脚分离了，步伐的轨迹却聚拢了。 2、乐观者说，希望是启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。 悲观者说，风是浪的帮凶，能把你埋葬在大海的深处。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 第六课 语言的艺术 语言表达的十八般武艺 ——修辞手法 学习重点： 1、常见的修辞手法（修辞格）。 2、提高在语言表达中准确、灵活地运用修辞手法的能力。 常见的修辞方法有： 比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。 顶针、互文、双关、通感、反复…… 比 喻 1、概念： 比喻就是打比方。即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。 2、结构： 比喻的结构，一般由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语）组成。 构成比喻必须具备的条件： ⑴甲和乙必须是本质不同的事物。 虽然有“喻词”，但不是比喻句。 ①同类相比。例如：他长得很像他哥哥。 ②表示猜度。例如：他刚才好像出去了。 ③表示想象。例如：每当看到这条红领中，我就仿佛置身于天真灿漫的少年时节。 ④表示举例。例如：本次考试很多同学的进步很大，像张昊、李疏桐等等。 ⑵甲乙之间必须有相似点。 比喻的种类: 明喻：甲（喻词：像、好像、仿佛、犹如、似、若）乙 暗喻：甲（喻词：是、成、变成、成为、当作、化作）乙 借喻：只出现喻体，本体和喻词都不出现。 博喻：连用几个比喻，对同一本体从不同角度、不同相似点进行比喻。 比喻的作用： ①具体、形象、生动。 如：柳妈的打皱的脸也笑了起来，使她蹙缩得像一个核桃。 ②浅显易懂。 如：小石头可以砸破大水缸——比喻小的可以战胜大的。 ③表达感情（蔑视、喜爱……）。 如：地下“乌龟”（坦克）乱爬，头上“乌鸦”（飞机）成阵。 比喻要贴切 判断下列比喻是否合适： ①在崎岖的道路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上似的轻快。 ②人民群众的工作干劲像决了堤的洪水，一泻千里，豪情奔放，势不可挡。 （没有相似点） （喻体不当） ③大水一来，可真比老虎还厉害，庄稼、房子、家俱一扫而光，今天，我们已下定决心，一定要和这只老虎拼一拼，非制服他不可。 （前后不一致，前面把大水比作比老虎更厉害的其他事物，后面又比作老虎） 借 代 借用本事物有密切关系的其它事物来代替本事物。 ①红眼睛原知道他家里只有一个老娘 ——借特征来代替所要说的人和事物。 ②我买了一台“康佳” ——借事物的名称代替该事物。 ③樯橹灰飞烟灭 ——借部分代替全体。 ④新时代的雷锋不知千千万 ——借专有名词代一般人或事物。 ⑤他走进柜台，从腰间伸出手来，满把是银的和铜的 ——借材料、工具代该事物。 ⑥读点鲁迅。 ——借作者代著作。 ⑦于是大家替他们兄弟捏把汗 ——借结果代事物本身。（代担心） 借代的作用： ①形象生动、重点突出。 如：那一对西装革履从前面慢悠悠地走过来。 ②简洁精炼。 如：公园里的长凳上坐着两个人，一个“马褂”，一个“西装”。 ③灵活幽默。 如：从他的祖父到他，三代不捏锄头柄了。 拟人的作用： 1、色彩鲜明。 2、描绘形象。 3、表意丰富。 夸 张 夸张的类型 ： 1、扩大的夸张： 连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。 2、缩小的