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研究过程 英语教师参与职后培训需求与专业发展动力的研究 摘要: 针对以往在培训中忽视教师需求的问题,用问卷调查和个别访谈的方法,从参加培训目的,受训者希望的课程设置、培训方式、课堂教学反思四个方面了解教师的需求。调查结果显示，英语教师对于接受职后培训有五方面的需求。针对教师的需求，对教师进行职后培训的内容、方式等提出了建议。 关键词：职后培训；专业发展；需求；动力 正文标题 采用阿拉伯数字分三级编号；一律左顶格排版，后空一个字再接排标题。 一级标题如“1，2，3，…”， 二级标题如“1.1，1.2，…”， 三级标题如“1.1.1，1.1.2，…” 正文标题 比较常用的方法： 一级标题如“一、二…” 二级标题如“（二）（三）…”， 三级标题如“1、2、…” 四级标题如“（1）（2）…” 参考文献格式 * * 如何写论文? 写论文有啥用? 为什么要写论文? ●消极的想法: 评职称用 ●积极的想法: 搞好教学是安身立命 搞好科研是成才成名 如何写论文? 论文怎么写写呀? 论文的标准格式是什么? 主要的研究方法有哪些? 介绍一个软件:SPSS 论文的标准格式 论文题名 作者姓名、工作单位、所在城市和邮政编码 论文的中、英文摘要和关键词 正文 参考文献 /Article_Show.asp?ArticleID=20 论文题名 1、题目要贴切 2、题目要新颖 3、题目的字数 从语域的视角看英语写作中语言的准确性 培养英语教师写作能力, 突破英语教学科研瓶颈 你是谁？为了谁？——追问综合实践活动的概念系统 一般不超过20个汉字 论文的标准格式 论文题名 作者姓名、工作单位、所在城市和邮政编码 论文的中、英文摘要和关键词 正文 参考文献 /Article_Show.asp?ArticleID=20 作者姓名、工作单位、所在城市和邮政编码 小学英语教材的问题及思考 魏军利1,杨庆2 (1. 浙江师范大学外国语学院, 浙江 金华 321004; 2. 金华市江滨小学,浙江 金华 321000) 论文的标准格式 论文题名 作者姓名、工作单位、所在城市和邮政编码 论文的中、英文摘要和关键词 正文 参考文献 /Article_Show.asp?ArticleID=20 摘要和关键词 摘要的内容 摘要的字数 摘要的注意点 目的、方法、结果 100-300字 采用第三人称 关键词选用3-8个 论文的标准格式 论文题名 作者姓名、工作单位、所在城市和邮政编码 论文的中、英文摘要和关键词 正文 参考文献 /Article_Show.asp?ArticleID=20 论文的标准格式 论文题名 作者姓名、工作单位、所在城市和邮政编码 论文的中、英文摘要和关键词 正文 参考文献 /Article_Show.asp?ArticleID=20 参考文献格式 （1）期刊：[序号]作者.题名[J].刊名，出版年，卷（期）：起-止页码. （2）专著：[序号]作者.书名[M].版本（第1版不著录）. 出版地：出版社，出版年：起-止页码. （3）论文集：[序号]作者.题名[A]. 编者.论文集名[C]. 出版地：出版社，出版年: 起-止页码. （4）学位论文：[序号]作者.题名[D].保存地点：保存单位，年份. （5）电子文献：[序号]作者.题名[EB/OL]. 引用日期.获取或访问路径. [1]诸才章．浙江省普通高中新课程实验学科实施意见[M]．杭州：浙江教育出版社，2006:5-9 ． [2]朱蓓蕾．浅谈英语课堂中课堂中的诗歌教学[J]．现代教育科学，2006(6):18-19． * *