听力障碍儿童心理理论发展的研究进展.pdfVIP

第29卷第2期 健康研究 V01．29No．2 2009年4月 HeaIthResearch Apr．2009 听力障碍儿童心理理论发展的研究进展 姚雨佳，马伟娜 (杭州师范大学教育科学学院心理学系，浙江杭州310036) 摘要：本文从听力障碍儿童与正常儿童理解错误信念的比较，听力障碍儿童对不同心理状态的认识，不同特征听力 障碍儿童心理理论发展的比较i个方面概括听力障碍儿童心理理论发展研究；并指出语言、交往、训练会对听力障 碍儿童心理理论发展产生影响；最后针对研究现状提出了展望。 关键词：儿童；听力障碍；心理理论；错误信念 中图分类号：R764．43 文献标识码：A 文章编号：1008—4894(2009)02一0112—05 AdVanced in ofmindof research theory childrenwith disOrder hearing YAO Wei—na Yu·jia，MA sc拓Me，^kn静^DuⅣom口Z (Dep口nme扎￡矿．ps”^oZo∥，sc^ooZ矿Educ口t幻n Un妇e瑙i秒，日口ng=_Ilol‘，Z^叫口ng310036，C^i，l口) aniclesummarizedthe ofmind8tudiesof childrenthree Abstra“：This in progresstheory hearingchallengedby aspects： offal8ebelief between di80rderchildrenand 1)Thecomparison understandinghearing hearingchildren；2)Thehearing children’8 ofdifferentmentalstatesand of of ofmind challenged under8tanding 3)Thecomparisondevelopmenttheory betweendifkrentof disorderchildren． “indicatedthat communicationand typeshearing Moreover， language， training wouldaff音ctthe ofthe di80rderchildren’sofmind． developmenthearing theory disorder of belief Keywords：hearingchildren；theorymind；f8lse of 心理理论(theorymind)是指个体对他人和自黑猩猩是否具有心理理论的探讨。1983年，Perner 己心理状态(如信念、愿望、情绪、注意等)的认知， 和wimmer首创“错误一信念”(falsebelief)任务作 并由此对相应的行为做出因果性预测和解释‘11。 为心理理论的研究范式‘”，开始