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研究取樣 取樣 在研究過程中，因時間、人力、智力、物力或金錢等限制，不可能觀察調查所有想探究的人或現象，只能從其中選取一部分的人或現象來研究，這種從大群體中選取部分來代表整個群體的過程稱之為取樣。 母群體（Population） 指所有符合指定標準的個案，亦就是研究者想要研究或是感興趣的全體對象或單位。 1.目標母群體（Target Population）指研究者想研究和推論的某一具有代表性的特定對象，例如：探討乳房切除後婦女的身體心像改變。 2.可及母群體（Accessible Population）指既為研究者感興趣的對象，又容易接近或獲得的母群。例如：探討某醫學中心乳房切除後婦女的身體心像改變。 樣本（Sample） 經由取樣過程，從可及母群體中選取一部分單元來代表母群體，這一部分具有代表性的單元即稱之為樣本。 例如：探討某醫學中心乳房切除後婦女的身體心像改變，取樣時可將樣本定義為某段時間內（2008年3月15日~9月15日）住院的切除乳房病患。 取樣標準 篩選研究對象需考量： 1.研究對象的閱讀、書寫或口語等表達能力 2.能全程參與者 3.特徵限制：性別、年齡、某地區、某族群……，依研究目的而訂。 例如： 1.臨床護理經驗1年以上之護理人員。 2.需領有護士或護理師執照。 3.不包含護理主管。 取樣方法—機率性取樣 一、簡單隨機取樣 將母群體中的各個單元列出、造冊，並予以編號，例如：共有1000人，將之編號由1-1000，接著決定所需要的數目，再以隨機的方式選出所需的樣本數。 方式：抽籤、亂數表 二、分層隨機取樣 由母群體內同質性高的次群體中抽出樣本的一種取樣方式。依母群體的某種特性，將其組合分成互斥的二層或二層以上的次群體，如性別、婚姻、年齡層…等相類似的次群體，以使這些次群體間的差異性減少。例如，研究者想了解社區民眾對高血壓的認知，因為教育程度可能會影響對高血壓的知識，所以就可以用教育程度作為分層的依據。 三、叢聚隨機取樣 先將研究群體分成幾個次群體，再連續地由大群體到小單元進行樣本的抽取。 例如：探討台灣地區國小學童對口腔保健知識、態度、行為的調查，則可先將台灣地區分北、中、南、東四區，先抽取學校，抽出學校後接著抽出班級，再從班級中隨機抽取學童為樣本。即區域 學校  班級，由大至小的取樣方式即為叢聚隨機取樣。 四、系統隨機取樣 需先將母群體中所有元素排列，並隨機選取第一個樣本，之後再依每一定間隔數選取樣本。 間隔數：母群體數 / 所需樣本數。 例如：學生1800人，欲抽取200人為樣本，其間隔數為？？ 五、方便取樣 又稱便利取樣，有取樣方法中列簡易，卻也是樣本代表性最弱的一種方式。 指研究者就近依賴身邊或手邊現有的人或物為研究對象來進行研究。 例如：總統選舉結果？？T台及三立台民調結果差異性？？？ 六、立意取樣 指依據研究者的判斷、研究目的而決定的取樣方式，基於研究者對某一母群體的了解知道研究對象容易由哪些人或哪些特定群體中取得適合的樣本，而個案的選擇則依研究者設立的條件而定。 例如：「調查紅斑性狼瘡患者的自我概念」，選擇蝴蝶俱樂部作為調查地點的方式。 結論 取樣過程是一篇研究可否順利進行的重要關鍵，也是評量整篇研究是否具有推論價值的指標。 * 確認 目標母群體 尋找 可及母群體 決定取樣方法 機率性取樣 非機率性取樣 界定 所需樣本數 執行 取樣計畫 *