立人少棒强棒出击.DOCVIP

立人少棒強棒出擊【教學活動設計單元】 單元名稱 立人少棒強棒出擊 設計者 陳茂盛 教學時間 三節（120分） 適用年級 高年級 教學研究 繪本故事摘要 這是一個的故事。 教學重點透過讓共同感受書中的過程用健康的態度面對人生中 能力指標 【語文】 5-3-2-1能養成主動閱讀課外讀物的習慣。2-3-2-1能在聆聽過程中，有系統的歸納他人發表之內容。5-3-3-1能瞭解文章的主旨、取材及結構。5-3-8-1能討論閱讀的內容，分享閱讀的心得。5-3-8-3能在閱讀過程中，培養參與團體的精神，增進人際互動。1-2-8加強建立聽取教師閩南語教學語言、教學內容的能力。1-2-1能聽辨閩南語中的語音成分2-2-12能初步口譯閩南語和國語。1-2-1培養自己的興趣 、能力。2-2-5培養對不同類型工作的態度。3-2-2學習如何解決問題及做決定。 教學準備 繪本、單槍、電腦、學習單 時間 教學資源 評量方式 ◎課前準備活動 1.教師部分：準備教學相關簡報資料。……等等） 二、發展活動 （一）繪本欣賞：立人少棒強棒出擊 （二）討論活動： （1）師：請問這故事主要的發展脈絡為何？ （2）陳智源和莊勝雄為什麼能在未來成就一番事業，重要的因素為何？ （3）老教練想要傳達什麼訊息給小球員？ （4）整個故事讀完後有沒有什麼感受或啟發？ 三、綜合活動 （一）老師總結 這個故事，是要勉勵大家不管遇到任何的挫折或阻礙，只要保持積極健康的態度，尋求支援，問題一定能獲得改善或解決。 （二）讓學生對課程提出疑問與回饋。 ~第一、二節結束~ 一、引起動機 教師揭示2首台語唸謠，請學生猜猜看，這2首唸謠跟繪本的故事關係為何？ 二、發展活動 （一）唸謠 在閱讀完並討論故事的內容和劇情後，如何用唸謠的方式，討論學習單內容。各位同學，如果老師給你們看一首唸謠的內容，你們能夠說出這一首唸謠大意嗎？（學習單：2首唸謠） （二）棒球基本功 在看完繪本中逆轉勝的章節後，請完成棒球基本功之一、二、三的學習單。 （三）閱讀棒球大考驗 看完繪本故事的內容後，相信大家對陳智源一定有基本的認識，請完成閱讀棒球大考驗學習單。 （四）棒球服裝設計師 請發揮您的美學設計專才，幫棒球隊設計一套帥氣的比賽服裝，請完成棒球服裝設計師學習單。 三、綜合活動 （一）討論學習單內容。 （二）讓學生對課程提出疑問與回饋。 ~第三節結束~ 10’ 20’ 30’ 20’ 10’ 25’ 5’ 單槍 電腦 繪本 單槍 電腦 繪本 唸謠學習單 棒球基本功學習單 閱讀棒球大考驗學習單 棒球服裝設計師學習單 1、學生能從收集到的資訊具體分享發表 學生能針對繪本故事的發展，具體說出故事的大意、主要表達的意向、對自己的具體啟發如何行動 學生能專心完成學習單 補充教材： 一、立人國小少棒隊歷史 民國35年2月22日校名改稱：台南市北區第一國民學校。第一任校長 曾淵霖先生 接任(推展棒球運動成績輝煌)。 民國52年2月15日第三任校長　郭文生先生　接任棒球運動(石榮堯老師)。民國年台南市立人少棒隊： 領　隊：黃鳴鏘。 副領隊：許鐘麒、陳華斌。 教　練：石榮堯、盧國禮、林金塗。 管　理：黃清吉。 隊　員：陳智源、陳義信、吳鈜業、黃建仁、黃建南、蘇豐源、李俊杰、 胡錫儀、楊福興、邱通發、邱崑崧、林文憲、蘇在棟、鄭成聰、楊景榮。 民國74年教育部指定重點發展單項運動(棒球)實施學校（陳武彥主任）。.文 Jerry Tsai ?威廉波特位於美國賓州，離紐約市大約四個小時的車程。西元1938年由威廉波特當地居民Carl E. Stotz在暑假時號召當地小朋友開始打棒球而起源的,這樣的號召之下,隔年更擴大成立Little League Baseball(少棒聯盟),1945年二次大戰後,少棒聯盟一共有十二個分支聯盟但都只分佈在賓州,1947年鄰州New Jersey也加入了少棒聯盟後,一直到1949年這三年期間,一共有307組分盟分別散佈在美國境內.1951年後加拿大成為第一個非美國境內的少棒聯盟加入後,威廉波特開啟了世界少棒的舞台. 1957年墨西哥拿下了第一座世界威聯波特的冠軍,也成了第一次非美國球隊的冠軍隊伍.1969年台灣台中金龍少棒代表隊在第一年代表台灣出賽就拿下該年的冠軍後,至1996年為止,台灣一共拿下了十七座威廉波特少棒冠軍. ?1969 – 1996 台灣少棒揚威世界國際 台灣紅葉少棒在1958年以軟式棒球打敗來台訪問的日本和歌山少棒隊,加上和歌山少棒隊在來訪前在日本擊敗威廉波特少棒賽冠軍調布少棒隊,因此,1969年台灣就以進軍威廉波特少棒為目標,以全國明星球員的方式聚集於台中,參加比賽.同年六月選出十四名選手,由台灣棒球之父謝國城帶隊下於七月在日本東京打敗日本關東後拿下太平洋區少棒