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学习体会 我通过学习教育技术，在教学内容上，教学方上以及教学评价上让我们都有了一个新的认识。理解到，其目的都是为了使我们的教学达到最优化。教师的教与学生的学在一定程度上融为一体，而教学组织更加灵活，手段、方法更加多样，我们的教学过程与学生的学的过程都在一定程度上发生了改变，使教学达到最优化。 在教学内容上，不再是以往干枯的知识以及理论，而是增加了色彩、图画、实例、故事，更加增添了与我们显示生活中息息相关的知识。在其教科书上不再是白纸黑字，而是趣味性，色彩性增强，这更加激发了学生的学习兴趣，达到很好的教学效果。不止是在教学内容上我们发现了改变，我们的教学方法上也同样是有所改变的。我们知道教学方法不再是古老窗同的老师的单一的讲，学生单一的学，而是多种多样的，手段也是多样的。以及我们的教学组织的形式也是多样的。现在我们常用的教学方法是情景教学方法、模拟教学法、引探教学法。情景教学法是指利用具体活动场景或学习资源，激发学习者的学习兴趣，提高学习效率的一种教学方法。 在教学设计上我们一般与两种形式的评价，即形成性评价，它们分别在不同的时间，为不用的目的而进行。形成性评价是在我们教学设计的过程中进行的，目的是及时了解刚过去的一个阶段妄称的情况、存在的问题，从而指定相应的对策，从而使我们的教学活动更佳，而总结性评价，是在整个教学方案设计之后，收集、分析和总结材料。 通过教学评价，无论是教学内容