阅读的多元与考试的界限——关于2011年上海高考语文试题现代文命题的一点思考.pdfVIP

语文营J 20(1 .lf- 10 ~ I 9 阅读的多元与考试的界限 一一关于2011 年上海高考语文试题现代文命题的一点思考 华东师范大学中文系 李明洁 与昕说相比，阅读是更需要后天养成的一种 的与高中生认知水平的隔离感。考点选择准确周 智力活动。因此，阅读的教学与考核也就自然成 密，能力考查均衡全面，值得肯定。 为一个历久弥新的课题。如何看待阅读活动的性 然而，从考生的反应和最终的成绩来看，现 质，直接影响到教学的策略选择和考试的命题指 代文阅读仍旧是不少考生的迷魂阵和伤心 向。 地。通过对一些考生的访谈，我们发现了一个 高考阅读一般分为现代文和文言文阅读两