2010钢都小学素质教育综合督导评估自评报告.doc

青山区素质教育综合督导评估以执行教育方针为准则，深入推进课程改革，全面实施素质教育，立足校情，明确办学方向。根据党的教育方针和有关素质教育文件精神，制订实施素质教育的整体构想牢牢把握一个宗旨学校以创办一流学校，培养合格的有特长的学生为目标，以贯彻“两全”方针，坚持“三个面向”，培养“四有”新人，促进学生“五育”全面发展为宗旨，全面实施素质教育。努力抓好两个建设一是硬件建设，着重抓设施设备建设和师资队伍建设，提高学校办学实力。二是软件建设，加强校风建设，开发学校形象资源。扎实走好三条路即科学管理立校之路、教育科研兴校之路、素质教育强校之路。积极构建四个模式即以为核心的教学模式，以为主题的德育模式，以优质高效为标准的后勤模式，以科学民主为特征的舒畅型管理模式。努力形成五个框架（1）建立有前瞻意识，勤政兼洁，团结协作，勇于开拓的领导班子和良好的运行机制。（2）组成有良好师德修养，教学业务精良，工作作风务实，富有奉献精神的师资队伍。（3）健全适应时代要求的，科学、合理、规范的，具有民主性、易行性、有效性的考核奖惩机制和依法治校的管理体系。（4）建设适应素质教育需要的，装备先进，设施完善的基础工程和陶冶师生情操的育人环境。（5）建立培养爱学、乐学、会学的，具有实践能力和创新精神的一代新人的教育教学秩序。以“建设学习型学校，促进课程改革全面推广”为重点，以提高教育质量为中心，以创建学校”为载体，全面贯彻《》全面提升办学。依法治校规范办学行为。《教师法》、《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》坚持依法治校，以德治校，规范办学行为积极组织师生学习教育法规，增强法制意识，提高依法依法治教的自觉性。扎实工作，努力提高学区适龄人口的普及程度。学校采取各种措施保证学生巩固率，提高普及程度。一是是适龄对下岗职工子女和农民工子女按国家政策给予适当，防止任何一名学生因家庭困难而失学；三是学区适龄儿童学校不设重点班、快慢班学校完善了学校的有关规章制度，制定了本校的 “减负”措施；并将“减负”的有关规定通过形式告知学生家长，主动接受社会各界的监督“体育课”“两操”及课外活动，我们紧紧抓住篮球活动优势，开展丰富多彩的活动，愉悦师生身心，打造学校特色，确保学生每天在校有一小时的活动时间；学校严禁教师加班加点，中午、傍晚及时放学，确保学生有足够的时间回家休息；学校课程表、作息时间表的安排符合上级精神，符合学校特点，符合学生认识规律和年龄特点;学校坚持行政巡堂制度和每日清校制度，以保证学校的正常教学秩序和学生在校安全，把学校贯彻教育方针，推进素质教育，减轻学生负担的工作落到了实处。 学校严格按照省、市教育部印发的《义务教育课程标准》组织教学。学校教导处按按标准开齐、开足各种课程。尤其是体育、艺术、信息技术教育等学科。学校定期检查班级课程上课情况，把这些课程的完成情况与教师的成绩挂钩。我校能基本做到一、二年级不留家庭作业，中年级学生作业总量安排在半小时内，高年级学生作业总量安排在45分钟内。通过座谈和随机抽查作业表明，学生的作业量符合规定，学生反映作业负担不重严格执行考试管理规定做到不公布学生的考试成绩和名次，不以考试成绩作为唯一评价标准。学校“黑课”， 全校教师从来不利用节假日、双休日或其它休息时间组织学生有偿补课，教师在校外不搞假日家教活动，有效减轻学生过重课业负担。 学校领导班子共有8人，其中校级干部3人，中层干部5人，班子平均年龄46岁，是一支政治立场坚定、思想作风过硬、教育理念先进、业务素质精良、管理方法科学、工作经验丰富、年龄结构合理，富有战斗力、号召力和创造力的干部队伍。学校实行校长负责制，校长对学校工作全面负责，支部充分发挥保证和监督作用。学校设立了校长室、党支部、教导处、、总务处，各部门职责明确，分工合作，运作有序。以勤政、廉政、务实、高效为目标，通过抓强化学习促思想建设，抓校务公开促廉政建设，抓述职制度促勤政建设等途径，努力建设强有力的领导班子全体教职工对班子工作的满意度和家长对学校工作的满意度均超过90%师资队伍具有教师资格 全校教师爱岗敬业，努力学习教育理论，刻苦钻研教学业务树立创新意识创新精神勇于承担省、市、布置的课题研究，形成良好的教改风气，并通过各种渠道不断提高自身素质和学历层次。关心爱护学生，平等对待学生坚持教书育人，善于因材施教尊重同志，形成的教师集体。“教育的关键在于教师”建设一支思想素质、业务精良、具有现代教育观念、有一定教科研能力的教师队伍是学校不懈追求。学校全力为教职工提供展现个人价值的舞台，提升教职工的专业素养及生命质量使教职工的人格得到尊重、个性得到张扬、潜能得到释放创造力得到培养队伍素质得到优化。结合近年来全市基础教育新课改大讨论活动，学校站在“三个代表”的高度审视各项工作，　　 学校组织教师观看录像，每年暑期教师组织