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摄影入门培训 学好摄影技术的重要性 摄影是瞬间凝固的艺术，抓拍的瞬间稍纵即逝，要抓住学生最实在、最真实、最动人的表情，才能打动家长的心，同时，随着手机像素的逐步提高，高清手机、照相机、单反等设备都逐渐普及了，可能你手上就有一部单反，却不知该如何使用？因此，在孙校长的提议下，让我们全体共同提高摄影的技术技巧，提升摄影素养，在平时中随时随地都能够记录下教学、生活、工作中的瞬间乐趣，为更好地宣传桥登堡学校尽一分自己应有的力量。 为什么抓拍是更吸引人的？？？ 人在一种自然（或不经意）状态下表露出的神态是最真实的，在摄影师眼里，或称之为“真相”。 很多杰出的摄影作品就是用抓拍完成的。现实生活中，很多摄影人迷茫于没有什么可拍的，那是因为初学者还没真正打开心扉，把镜头投向于周遭和生活。 平时可这样训练：到街上、主题活动场所或突发事件现场，抓拍事件内外的人物表情及关系等，注意不用闪光、宁静拍摄，多用长焦镜头，埋伏拍摄效果更佳。 一、手机摄影 手机摄影的初步认识 手机摄影构图法 手机摄影角度 光线的运用 手机摄影的初步认识 手机“相机”功能 手动“变焦” 尽量少用数码变焦， 避免画面模糊化 手机摄影构图（一）——九宫格 背景的选择 摄影是减法的艺术——选择干净的背景更突出主体 拍摄时就更加要注意背景的干净，比方说是干净的一面墙，一盆的花卉等等，让这个背景相对单一一点，主体就更加突出了。 手机摄影角度 光质 硬光 能使物体产生明显阴影的光线 直射光源：阳光、闪光灯、聚光灯 阴影浓郁、反差强烈、影调明亮 表现刚强、坚毅、爽朗等题材 光位分析 建议使用的手机摄影姿势 二、照相机摄影 正确激发快门！ 一句话：要保证相机的稳定！具体操作如下： 1.右手应该轻轻抓住手柄，相机的重量要交给左手去支撑； 2.按快门时，尽量用食指，而且要轻按。 在取景、对焦、测光、构图过程中，保持平稳的呼吸，在按快门之前的那一瞬，再自然屏住呼吸，按下快门。不要刻意深呼吸，否则适得其反。 照片不清晰原因： 1.手抖 2.对焦不准 3.镜头有污迹 4.安全快门低 5.快门延迟 6.RAW格式作怪 三、单反摄影 单反摄影正确姿势 招式一：脸部支撑法（三角支架法） 招式三：趴着拍 招式五：竖着拍 招式七：借物借势（三脚架、墙、树杆） 镜头 对焦 自动对焦（AF或A):AF是英文Auto Focus的缩写，是自动对焦的意思，因此，AF照相机即是自动对焦的简称。 手动对焦（MF或M):MF是英文Manual Focus的缩写，手动对焦要靠眼睛的视觉判断来进行调节。 曝光模式 1.程序自动曝光模式（P) 2.光圈先决自动曝光模式（Av）或（A） 3.速度先决自动曝光模式（TV）或（s） 4.手动曝光模式（M) 曝光补偿 侧光：运用好机内测光表，是正确曝光的前提 测光模式： 1.平均测光：测量整个画面的平均亮度 2.中央重点测光：测光重点放在画面中心 （约60%～70%） 3.点测光：测量小范围面积（约2%～5%） 4.评价（区域）测光：将整个画面分为 若干个区域，独立测光运算，再统合整理 取得一个完整的曝光值。 光圈：犹如人眼的虹膜，控制进入眼底的光量。 作用：控制曝光量、景深、像差；影响分辨率，调节反差。 ISO值： ISO值影响画面效果主要在于高ISO值拍摄出来的画面会比较粗糙，因为噪点和颗粒会增多。所以一般来说，ISO值需要设置到可能的最小。比如在晴天室外的时候，可以设置到ISO100。而在室内灯光下，因为光线比较弱，所以手持相机拍摄的时候需要提高ISO值，到ISO400～800左右。 景深：所谓景深，指当镜头对焦于拍摄目标时，目标主体及其前后景物所呈现的一段清晰范围，这个范围就叫景深。 快门选择举例 实际拍摄中焦距的选择 85mm ～135mm焦距：人像摄影 28mm ～ 50mm焦距：风光摄影 35mm、50mm焦距：纪实摄影师的最爱 利用广角镜头的透视变形，产生特殊效果 如何看直方图？ 四、单（DV）机拍摄课堂教学实录的技巧 课堂教学实录就是一堂课的教学实况录像。它通过教师的口述、动作、表情、师生之间的交流，并配合板书、实物、模型、演示实验等手段来传授教学内容，体现教学方法及过程。多用于评优课、评比优秀教师、作教学示范、教法研究、培训青年教师等，在学校拍摄的电视教学片中课堂教学实录占较大比例。一般学校只有一台摄像机，只能进行单机拍摄，此种方法的优点是省时、省力，一堂课就能完成工作，但有许多不足如录制技术粗略，镜头活动量大，容易使观者产生单调和晃动感。因此，学好单机拍摄课堂教学实录的技巧，显得尤有意义。 DV机使用说明 （一）拍摄前积极参与教学方法研究 单机拍摄时摄像人员要熟练运用摄像机，还应该是这堂课的编导。拍摄过程中，摄像人员应对课的教学方法、重点、高潮