第九章化学反应-IISWindowsServer介绍.doc

第9章 化學反應_評量練習 9－1 元素的活性 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9－2 分子式與化學反應式 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9－3 粒子觀點 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9－4 原子量和分子量 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9－5 莫耳 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9 全 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 理化（二）9-1 ~ 9-2（1） 班級： 姓名： 座號： （　）1. 分子式能表示出：(A)分子的狀態 ˉ(B)分子中所含原子的種類及數目 ˉ(C)分子的密度ˉ(D)分子的莫耳數。 （　）2. 依鈉與銅在空氣中受熱燃燒的難易程度，可知兩者對氧的活性大小為：(A)兩者都會燃燒，所以活性相同 ˉ(B)兩者都不燃燒，所以無法判斷(C)銅的活性較大 ˉ(D)鈉的活性較大。 （　）3. 有關化學反應的敘述，下列何者錯誤?(A)反應前後質量不變 ˉ(B)反應前後原子數不變(C)反應前後分子數不變ˉ (D)反應前後原子排列改變。 （　）4. 有關銅的敘述，下列何者正確？(A)銅在燃燒時，火焰呈黃色 ˉ(B)銅的氧化物難溶於水(C)銅的氧化物使石蕊試紙變成藍色ˉ (D)新切面在一分鐘內即失去光澤。 （　）5. 鎂燃燒的化學反應式是「2Mg+→2MgO」，下列何者錯誤？(A)2個鎂原子和1個氧分子反應生成2個氧化鎂分子(B)10個鎂原子會和5個氧分子反應生成10個氧化鎂分子(C)2莫耳鎂原子會和1莫耳氧分子反應生成2莫耳的氧化鎂分子(D)2公克的鎂會和1公克的氧反應生成2公克氧化鎂。 （　）6. 根據歷史，人類利用銅器早於鐵器，但在博物館所保存的古物中，往往銅器多於鐵器，這可能與銅和鐵的何種性質有關？(A)活性及表面生成物的性質ˉ(B)密度ˉ(C)延性及展性ˉ(D)熔點。 （　）7. 「5」，下列何者錯誤？(A)是硫酸的分子式ˉ (B)表示硫酸是由3種原子所組成(C)表示5個硫酸分子 ˉ(D)表示硫酸分子是由5個原子所組成。 （　）8. 化學反應式的係數，代表參加反應的反應物及生成物之間的(A)分子數比ˉ (B)原子數比 (C)質量比 ˉ(D)體積比。 （　）9. 化學方程式中的係數，它的作用下列何者正確？(A)加上係數，使左右兩邊原子數目相等 ˉ(B)加上係數，使左右兩邊的分子數目相等(C)加上係數，使反應物的總數量等於生成物的總數量(D)加上係數，使左、右兩邊的原子種類改變，產生新的原子。 （　）10.「氧有助燃性，氮不能助燃」，及「食品或藥物，以氮氣包裝」；這兩個現象，可以說明ˉ(A)空氣的成分中，氮比氧多ˉ (B)氮的沸點比氧的沸點低(C)氧的活性比氮的活性大 (D)溫室效應。 （　）11.乾粉滅火器使用時是打開鋼桶活塞，利用高壓的氮將乾粉(碳酸氫鈉)噴向火源，以二氧化碳滅火，其反應為xNaHC→y＋zC＋w平衡後為下列何者？(A)x＝y (B)x＝y＋z (C)x＝y＋z＋w (D)y＝z＋w。 （　）12. CaCl、BrAg、NaOH、；上列的化學式中，寫錯的有 (A)1 (B)2 (C)3 (D)4個。 （　）13.打開食品或藥品的包裝，常看到一些小藥包。這些小藥包可被磁鐵吸住，其主要的用途是(A)鐵粉氧化放熱，提供熱能ˉ (B)吸收瓶內的氧氣及水蒸氣，留下氮氣(C)產生氣味，防止蚊蟲靠近ˉ (D)吸收空氣中二氧化碳，防止硬化。 （　）14.葡萄糖分子式為，則下列何者正確？(A)葡萄糖含3個原子 (B)葡萄糖含3種原子(C)葡萄糖含6個氧分子 (D)葡萄糖為混合物。 （　）15.有關化學反應式的敘述，下列何者錯誤？(A)化學反應式表示實際發生的化學反應，不能憑空杜撰ˉ (B)化學反應式即化學式(C)用「→」表示化學反應的方向ˉ (D)化學反應式左、右兩邊的原子數目必須相等。 （　）16.化學反應前後，其反應物和生成物哪一項改變？(A)分子的種類 ˉ(B)原子的數目 ˉ(C)原子的種類ˉ (D)反應物和生成物的質量。 （　）17.在9-1「金屬的活性」實驗中，哪一項可說明，鈉的活性大於銅？(A)鈉可用小刀切開ˉ (B)鈉的新切面是銀白色(C)鈉的新切面失去了光澤 ˉ(D)以丙酮擦拭銅片。 （　）18.有關鈉活性的示範實驗，哪一個步驟錯誤？(A)鈉從石油取出時外表的氧化層，用小刀切除ˉ (B)鈉非常容易燃燒且焰色為黃色(C)燃燒