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第一章 心理学的研究对象和任务 心理学的研究对象 心理现象：心理过程、个性心理 认知—信息加工：指人获得和应用知识的过程，包括感觉、知觉、记忆、思维 情绪、情感—调控系统 意志—预定目的 个性心理： 需要和动机（倾向性）—动力系统 能力、气质和性格（特征）—条件和特征 如何正确理解人的心理 （前三个重要） 心理是脑的功能 产生 发展 科学证据 客观现实是心理的源泉和内容 心理对客观现实具有依存性 工厂与原料的关系 人是社会关系的总和 心理反映具有主动性和能动性 心理支配行为，又通过行为表现出来 行为是有机体的反应系统；刺激是引起行为的内、外因素 刺激通过心理的中介而引发行为；行为复杂性由心理复杂性引起 心理学是研究行为的科学 人的心理具有意识和无意识的特点 人类意识的特征 有明确的目的以及实现目的的预先计划 具有自我意识 无意识现象 觉察不到 不能自觉调节和控制 有重要作用 心理学的研究方法 描述研究 自然观察法 定义：在自然条件下，对心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察的方法 使用条件 对所研究的对象无法控制 控制条件下可能影响某种行为的出现 由于社会道德的要求，不能进行控制 个案法 ：定义：对某个人进行深入而详尽的观察和研究的方法 与其他方法配合可以收集到更丰富的个人资料 常用于提出理论或假说 结果需要通过其他方法验证 相关研究 定义：测量两个或多个变量之间相关程度的非实验性研究方法 一般步骤：测量两变量→用统计方法检验这两个变量之间的相关程度→用相关系数表示相关程度 两变量相关方向种类：正相关、负相关、无相关 相关关系不代表因果关系 实验研究 定义：按照研究目的，有计划控制或创造条件以引起或改变被试心理活动，进而对其心理和行为规律进行分析的方法 种类 实验室实验：借助专门设备，严格控制条件 自然实验（现场实验）：正常情景、适当控制，结果比较合乎实际 实验研究的关键 对条件的控制 实验室实验在心理学中的作用 借助设备可以严格控制刺激的呈现和准确地记录被试的反应 对了解认知的内部过程产生了巨大作用 其他研究方法 心理测验法 定义：用预先经过标准化的问题（量表）进行测量的方法 种类 根据测验内容：智力、成就、态度、人格 根据测验形式：文字、非文字 根据测验规模：个别和团体 当代心理学的研究取向（研究范式） 生理心理学的研究 主要倾向 用生理心理学的观点和方法研究心理学现象和行为 关心心理与行为的生物学基础 把生理学看成描述和解释心理功能的基本手段 精神分析的研究 代表人物：安娜.弗洛伊德、克莱因、艾里克森 将精神分析的理论应用于动机和人格的研究 与经典精神分析的不同 更关心儿童和青少年人格的正常发展 强调意识和自我的重要性 把青春期看成是力必多活动的高潮期 生理心理学的研究 研究的主要问题 脑功能的定位：心理功能与脑区的关系 心理免疫：心理因素与身体健康的关系 遗传：遗传因素在行为中的作用 研究方法： 有损伤：临床、局部切除、电刺激、生物化学 无损伤：神经成像和脑成像 认知心理学的研究 基本思想 在信息论、控制论和系统论的影响下诞生 人是功能上类似于计算机信息加工者，是利用内在丰富的资源与周围环境发生相互作用的、积极的有机体 环境因素通过支配外部行为的认知过程而得到编码、存储和操作，并影响人的行为 认知心理学的研究 标志：1967年奈塞尔的认知心理学的出版标志了现代认知心理学的诞生 研究方法：一般方法、言语报告法、反应时记录法、计算机模拟法 贡献 描述了人的某些复杂内部过程 推动了人工智能的研究 认知神经科学是当代心理学的一个重要趋势 人本主义心理学的研究 基本思想 着重于人格研究 人的本质是好的、善良的，有自由意志和自我实现的需求 只要有适当的环境，人会力争达到某些积极的社会目标 人是单独存在的，应该进单个测量，而不要合并于不同的范畴中 内部过程和主观经验使人各不相同 人本主义心理学的研究 心理学的第三势力 与精神分析和行为主义的区别 第二章 心理的神经生理机制 神经元 定义：神经细胞神经系统结构和机能的基本单位 作用：接受和传送信息 结构：胞体、树突、轴突 神经冲动的传递 神经冲动 神经元由比较静息的状态转化为比较活动的状态的过程 静息状态也存在放电 神经冲动的传导 电传导是神经冲动在同一细胞内的传导 神经冲动传递速度为每小时3.2公里到320公里 静息电位、动作电位、局部回路、局部电流 化学传导是神经冲动在神经元间的传导，在突触间借助神经递质完成 突触：前膜、后膜、间隙 是脑内神经元信号传递的主要方式 大脑的结构和功能