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人教版八年级上册物理第一章第4节《测量平均速度》说课
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一、说教材
二、说教法
三、说过程
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一.说教材
1.说课内容
2.教材分析
3.教学目标
4.教学重难点
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1.说课内容
本节课的内容是新人教版义务教育课程标准实验教科书八年级下物理
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2.教材分析
本节内容在教材中起到承上启下的作用,说“承上”是因为速度的概念是本章知识的核心,通过测量平均速度,加深学生对速度、平均速度的理解。说“启下”是因为本节是第一次分组实验课,让学生通过设计实验、收集和分析实验数据等自主活动来提高实验能力,体会间接测量物理量的方法,培养合作精神。
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3.教学目标
(一)知识与技能
(1)学会使用停表和刻度尺正确地 测量时间、路程,并求出平均速度,加深对平均速度的理解。
(二)过程与方法
(1)掌握使用物理仪器——停表和刻度尺的基本技能。
(2)体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程。
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3.教学目标
(三)情感态度与价值观
(1) 通过实验激发学生的兴趣,培养学生认真仔细的科学态度和正确、实事求是记录测量数据的严谨作风。
(2)培养学生与他人的合作精神。
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4.教学重难点
难点:从实验原理、仪器使用、实验步骤设计、设计实验记录表格到记录数据得出结果,对学生进行全面实验能力的训练。
重点:使学生会用停表和刻度尺正确测量平均速度,加深对平均速度的理解。
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二.说教法
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因此本节课我采用了讨论法与实验法相结合的教学方法。
结合学生实际,为了增强学生动手操作实验的能力,借助已有的实验设备,在实验室完成教学。
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三.说过程
教学环节一、 创设情景 引入新课
1、【演示】让小车从斜面上滑下来
2、设疑,提出问题:小车前半程运动的快,还是后半程运动的快?
3、教师总结:要知道哪一段运动的快,就要比较平均速度。
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教学环节二、 共同思考讨论
1.实验目的:
用刻度尺和停表测小车的平均速度
2.实验原理:v=s/t
3.实验器材:
斜面、小车、刻度尺、停表、木块
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教学环节三、 实验设计
【第一步】如何测量路程和时间
【第二步】明确实验步骤:
首先各小组设计实验方案,然后各组间交流所设计的实验方案。
根据交流结果归纳实验步骤:
补秸师刷鞍释央征
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