八年级生物下第八单元第14章生物的生殖与发育第二节植物的有性生殖.pptVIP

第二节 植物的有性生殖 教学目的: 使学生通过对 动物生殖和发育 过程的观察、记录、 分析和思考，让学生了解到生殖和发 育的全过程、理解完全变态发育的真正含义，使学生体验到科学探究的法。而且让学生在了解不完全变态发育的同时，培养学生收集、整理、分析信息的能力，锻炼学生的交流合作能力。 教学目标 1．知识目标 学生能举例说出果实和种子的传播方式、果实和种子适应传播的结构特点； 2．能力目标 通过探究活动，培养学生观察、分析等科学探究能力和实践能力； 3．情感目标 养成实事求是的科学态度，具有珍爱生命、热爱生物科学的情感。 教学重点 1、描述植物的有性生殖过程 2、说出花和果实的发育关系 教学难点 1、描述植物的有性生殖过程 2、果实和种子的传播 课前准备 1．教师准备 (1)提前一周时间，布置学生4人一组，采集植物的果实或种子，尤其是有特点的果 实或种子(如蒲公英、苍耳等)。 (2)收集植物的果实或种子。 (3)准备学生探究实验可能需要的器材。 2．学生准备 (¨采集植物的果实或种子。 (2)课前几分钟，小组长检查学生所带的果实和种子的种类、数量，不足的相互调剂 或由教师给予补充。同时分发“探究果实和种子适应传播的结构”探究报告表。 课 时： 2 教学过程： 第一课时 植物的传粉与受精 植物的有性生殖：一般是指由亲代产生生殖细胞，通过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，进而发育成新个体的生殖方式。 传粉：植物开花后，雄蕊花药中的花粉通过不同途径传送到雌蕊柱头上的过程。 受精 受精卵：当花粉管从珠孔进入胚珠后，末端破裂，精子释放出来，与卵细胞结合，成为受精卵。 受精：植物的精子与卵细胞结合成受精卵的过程。 受精作用完成后，花萼、花冠、雄蕊以及雌蕊的柱头和花柱一般都会逐渐凋落，只有雌蕊的子房发育成果实。 果实的各部分结构分别是由子 房的哪一部分发育而成的？ 果实和种子 目的：说出果实和种子的发育过程。 指导： 1.观察图，认识子房和胚珠的结构，说出果实和种子的发育过程。 2.每组解剖和观察两种常见植物的果实。讨论这些果实、种子的发育与子房结构之间的关系。 桃、李等植物，每个子房中只有一个胚珠，因此每个果实只有一粒种子。 西瓜、番茄、蚕豆等植物，每个子房中有多个胚珠，因此每个果实就有多粒种子。 果实和种子适应传播的结构 探究目的：探究果实和种子适应传播的结构。 推荐器材：成熟的果实，刀片，解剖剪等。 探究指导： 1.学生4人一组，探究自己所带的植物的果实或种子，提出有关植物的果实或种子的结构适应传播的问题。 2.小组讨论，针对两种果实或种子的结构，提出果实或种子的结构适应传播的假设。 3.通过解剖、实验等方法，搜集植物的果实或种子的结构适应传播的假设。 4.撰写《植物的果实或种子传播电奥秘》的探究报告，各组尽量采用图文并茂的方式汇报探究结果。 教学目标 知识目标??? 1．? 通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。??? 2．? 联系生活实际，举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。??? 3．? 举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。 能力目标??? 激发学生热爱生物科学，并立志在仿生学方面钻研、创新、有所成就。 情感目标??? 1．? 使学生认识动物与人类生活息息相关，并养成爱护动物、保护生物、好好学习生物学知识的良好品质。??? 2．? 通过本节学习，帮助学生在以后树立远大理想。 教学重点 ●说出常见昆虫的生殖和发育过程 ●完全变态发育和不完全变态发育的特点 教学难点 ●观察家蚕的生殖与发育过程 教学方法??? 讨论、竞赛、启发、诱导等教具准备??? 昆虫多样性及家蚕生殖发育过程的多媒体课件。课时安排??? 2课时教学过程 第一教时 图中植物的种子如何传播？ I:\013~014学年度八册\八下\资源\21章\第二节\15-2-2带翼种子的传播.MPG 带翼种子的传播 I:\013~014学年度八册\八下\资源\21章\第二节\15-2-5利用喷射力传播种子.MPG 利用喷射力传播种子 I:\013~014学年度八册\八下\资源\21章\第二节\15-2-6蜜蜂传粉.MPG 蜜蜂传粉 I:\013~014学年度八册\八下\资源\21章\第二节\15-2-7牛蒡的种子传播.MPG 牛蒡的种子传播 蒲公英种子的传播 下面是各种植物的果实，请分别说出它们的种子是如