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收藏中考作文 我的收藏 早晨，我睁开惺忪的睡眼，望着清晨的第一缕阳光洒向大地，我为拥有第一缕阳光而快乐，我收藏这快乐。 坐在课堂上，享受着知识的熏陶，我仿佛步入了一个奇妙的世界。在那里，我领略了祖国大好河山的壮美，看到了人生的真善美，体会到了爱的真谛。徜徉在知识的海洋中，我享受到了生活的美好，看到了人性的光芒，它让我更加热爱我的生活，我为拥有无限的知识而快乐，我收藏这快乐。 课间，是同学们自由的时光，大家三个一群，五个一伙，有的探讨问题，有的讲述自己遇到的趣事儿，笑声回荡在每一个角落。谈笑间，我体会到友情带给我的快乐，我收藏这快乐。 走在放学的路上，聆听树枝上鸟儿的歌声，看着大街上匆忙而有序的行人、车辆，我无比快乐。看，一位年近花甲的老人拄着拐杖，颤巍巍地在人行道上行走，这时，一群红领巾跑到老人身边，有的扶老人过马路，有的向行人和车辆示意。司机们放慢了速度，面带微笑的看着这一情景，倍感温馨。鸟儿唱得更亮了，似乎在歌唱：“红领巾真好！”我也笑了，我为拥有这温馨和谐的社会大家庭而快乐，我收藏这快乐。 回到家中，我在桌上写作业，记录下一天的收获与喜悦，这时，一杯冒着热气的香茶放在了我的面前，茶香扑鼻而来，令人心旷神怡。我抬头望着妈妈慈祥的脸，品味着这充满了浓浓母爱的香茶，我快乐我为拥有伟大的母爱而快乐，我收藏这快乐。 朋友，也许你会是问什么是快乐，那里才能找到快乐？我会对你说生活中处处有快乐，它也许是亲人之间的一句问候，也许是朋友之间的一声鼓励，也许仅是陌生人之间的一声谢谢，但我们的生活却因这些快乐的存在而充满了欢笑。请将快乐收藏，珍惜你所拥有的快乐。 篇二：半命题作文“收藏”写作指导与例文点评 半命题作文“收藏”写作指导与例文点评 半命题作文“收藏”写作指导与例文点评一松柏 半命题作文“收藏”写作指导与例文点评 【作文试题】请以“收藏____”为题，写一篇文章。 提示：先把题目补充完整，然后作文。横线上可以填写的词语如幸福、友情、快乐、感动?? 【思路点拨】 1.准确理解“收藏”的含义。“收藏”的本义是“收集保藏具体的实物”，在这儿应是“珍藏”之意思。只有珍贵的东西才值得珍藏，值得记忆，值得留恋，就是要写出最能打动心灵的某种感情、某种思想或某种认识。这个题目以“收藏”为动词作为动宾短语的中心语，一定要在文章中有直接或间接的显现，否则会有偏题之嫌。 2.根据主题恰当补充题目。“文好题一半”，标题体现文章的内容和主题。多数考生选择提示内容中的词语也不错，但容易被误为一般化。要创新，最好独辟蹊径：别人收藏“快乐”，我却收藏“挫折”；别人收藏“幸福”，我来收藏“苦难”。 3.精选材料，突出中心。选材要注意“真、新、精”。“真”是指要有真情实感。不能为“收藏”而生搬硬套，甚至胡乱瞎编，这样会因为虚假而不感人。“新”，是指要不同一般。许多考生选材都局限于自己身边的事，如“与朋友之间的友谊”，“亲人之间的亲情”等。满分作文《收藏坚韧》，选取了“贝多芬、李白 、威灵顿、司马迁 、奥斯特洛夫斯基 ”等名人的例子，来表现“坚韧，可以改变命运”这个主题，从文章可见的知识面很广，思想认识比较深刻，加上漂亮的语言表达，自然获得了高分。“精”是指要精选，不能泛泛而谈。比如“收藏我的初中岁月”这个题目比较大，可以写的材料非常多，当然不可能面面俱到。这就要求考生精选一些有代表性的片段，从不同的侧面来表现主题。 4.灵活表达，语言优美。多数考生愿意以叙述为主，写成记叙文，但如果能结合材料灵活运用描写、议论和抒情等表达方式，会增强表达力。若只是干巴巴的叙述犹如只有架子的房屋，若能在叙述灵活地运用比喻、拟人、排比等修辞手法，文章的语言更漂亮，吸引阅卷老师而得高分。 【满分佳作】 1.收藏坚韧 收藏坚韧，只因为我们坚信：坚韧可以改写命运。 ——题记 收藏坚韧，在铿锵的《命运交响曲 》中： 家境贫寒、天生矮小丑陋、多次失恋，唯有挚爱的音乐能支撑你人生的信念。然而，作为音乐家，在你事业的巅峰时期，竟遭遇毁灭性的终身耳聋！苦难就像套在你脖子上的绳索，一直勒住你的命运。但是，你是坚韧的，坚韧的你怎么会被一根绳索羁绊、操控？你说，你喜欢在黑白交织的世界里沉醉；你说，你喜欢纤细的手指跳动的感觉；你说，你喜欢弹奏出载着你梦想的泡泡般的音符。你激情地演奏着铿锵的《命运交响曲》，发出“我要扼住命运的咽喉，它绝不能使我屈服”的誓言，于是，乐坛有了一个不朽的名字——贝多芬。你用音乐谱写出“坚韧”的旋律！ 收藏坚韧，在太白的金樽之中： “豪气压群山，能使力士脱靴，贵妃捧砚；仙才媲众美，不让参军俊逸，开府清新”是对你一生最好的概括。你的才气，无人能敌，然而，也许是天妒英才，你的仕途一路坎坷。也罢，也罢，此处不留爷，自有留爷处。你拂袖而去，访遍