悠远古风1.doc.doc

扬中树人教案 课题 悠远古风 课型 课时 主备人 王 勇 综合课 二课时 学情分析 本单元的教学内容文化底蕴比较浓厚，所学习的内容与学生可能有一定距离，如何引起学生的学习兴趣并引导他们参与教学实践，是教与学能否顺利展开的关键。从不知→知→了解→喜爱， 1、能了解古代的八音乐器，特别是钟、磬、篪、的音色 2、能认真聆听古代音乐，体会古人的情感；了解古代的几个时段的主要音乐。 3、了解我国古代乐器的有关知识、欣赏古代乐器演奏的乐曲 教材分析 重点难点 感受中国古代音乐作品厚重的人文内涵，了解中国古代音乐文化发展的线索与贡献。 学法 欣赏法、教授法、讨论法 辅助教学 设备 多媒体课件、电脑、音像资料 教学设计 二次备课 教学过程： 一、导入 师：十月六日我校举行了校庆文艺演出，很多同学表演了舞蹈节目，但那都是现代舞蹈，你们看过古典舞蹈吗？那现在老师就请大家看一段古典舞蹈的录象，看完后告诉我这段舞蹈的配乐是由什么乐器演奏的？ 生： 师：这是由编钟演奏的，它是我国古代的重要乐器，今天我们就随着这编钟的声音一起去了解我国的古代乐器并体验它们给我们带来的无穷魅力。 二、教授新课 （一）、钟磬之乐： （夏、商、周、春秋战国、秦） 师：这一段历史长达一千三百年左右，跨越商、西周、春秋、战国，直至秦统一中国。它又可以分为前后两个时期，前期是商代，西周以后则属后期。这两个时期既有共同之处，即以“钟鼓之乐”为主，又有比较明显的区别。是最早对“礼”（祭祀、朝飨等仪式）和“乐”（伴随“礼”进行的乐舞）作出规定的时代，这就是所谓制定礼乐 1、 欣赏 大飨礼----《楚宫宴乐》视频 生： 师：宫廷乐舞特点：（雅乐）舞蹈突出了“细腰”舞“长袖”的楚宫舞风。领舞者在繁音错节的音乐秒年声中，博袖丈余，横如彩虹，竖若燕飞，表现了盛楚宫庭绚丽多彩的乐舞场面。 规模庞大，气势恢弘，钟磬之声擅长烘托庄严肃穆、辉煌的音响效果。 2、国风： 师：春秋时期由于宗法制度的逐渐瓦解，出现了“礼崩乐坏”的局面。各诸侯国的本国歌诗兴起，《国风》绝大部分是春秋时期的作品诗歌的百花园中有一枝奇葩,这就是 3