2014年小学数学苏教版一年级上册教案全册.docxVIP

2014年小学数学苏教版一年级上册教案（全册）第1单元课题：常规、养成教育第 1 课时总第 1 课时教学内容：常规、养成教育。教学目标：1．用轻松亲切的语调，让孩子们对小学生活有一个感性的认识。2．知道自己是小学生，能够遵守课堂常规，做到上课时做得端端正正，积极思考，大胆发言。3．学会使用数学学习用品直尺、铅笔、学具盒等。4．了解到生活中到处都有数学，让孩子们对数学生活满怀美好的憧憬。教学重点：学会使用数学学习用品，课堂基本常规训练。教学难点：让孩子们对数学生活满怀美好的憧憬。教学准备：教学挂图教学过程：一、回忆参观，榜样教育。1、回忆参观：老师已经带大家去参观了高年级大哥哥、大姐姐的上课情况，谁来说说他们是怎样上课的？2、小结：大哥哥、大姐姐上课遵守纪律，专心听讲，不随便讲话，我们要向他们学习。二、活动一：欢迎各位小朋友师：小朋友们大家好！首先祝贺小朋友们光荣地成为了一名小学生！并欢迎你们来到我们班，老师看到每一个孩子的笑脸，真高兴啊，你们就像花儿一样，老师非常喜欢你们！三、活动二：猜猜老师的电话号码师：你们想不想成为一个聪明的孩子？（想）师：怎么样才能成为聪明的孩子呢？我们来看，“聪”字是由耳朵、眼睛、嘴巴，还有一个“心”字组成的。小朋友们，我们只要会用耳朵听，会用眼睛看，会用嘴巴说，会用心去做，你就一定会是一个聪明的好孩子。你能做到吗？下面我们做个小游戏，看看谁能猜出老师的电话号码。教师用形象的语言让学生猜猜号码中的各个数字。（1像小棒，2像小鸭，3像耳朵；4像三角小红旗，5像秤钩，6像哨，7像镰刀，8像葫芦，9像勺，10像小球）四、活动三：课堂常规要做好1、回忆引入：⑴小朋友在幼儿园里上哪些课？时间长吗？你们是怎样上课的？⑵现在，我们已经是一年级的小学生了，在小学上课可跟幼儿园不一样，一节课要上四十分钟，上午、下午都有课，不过并不是每节课都坐在教室里上。在教室里上课进，小朋友不能乱走、乱动、乱说，也不能吃东西，要坐得好好的。那么，上课时该怎么坐呢？2、学习坐姿：⑴上课时小朋友应该是怎么坐的？⑵老师小结：凳子离开桌子一定距离，身子坐正，眼睛看前面，两个手臂重叠放在桌子上，可不能随便玩书包带、裤子或裙子，两只小脚要放平。⑶教师示范，学生模仿，巡回检查，及时纠正学生的不正当姿势。⑷比赛练习：同桌比一比、大组比一比、与老师比一比。3、上课前准备好数学书，放在桌子的左上角，文具盒靠数学书放。教师演示给学生看。4、创设情境练一练。⑴引入：每一堂课开始都有铃声，叫上课铃。上课铃一响，大家都要坐得端端正正，静静地等老师来上课。⑵学儿歌：铃声响，进课堂，课本铅笔放得好，静等老师来上课，比比哪个坐得好。（跟师念两遍。）⑶念完儿歌练一练。5．上课回答问题或者主动要发言应先举手。教师示范举手发言。五、我来露一手1．教师示范正确的握笔姿势，试着写数字。2．请学生拿出草稿纸，试着用直尺画几条直线。3．根据老师要求拿学具。六、小结，学儿歌。这节课，我们知道上课的时候要专心听讲，并且学会了正确的坐姿，希望大家争做认真上课的好孩子。学儿歌：我是小学生，上课小手放得好小脚并并拢，身子坐得正。小眼睛仔细看，小耳朵专心听，说话先举手，才是好学生。边念边做动作。思考与调整：第 1 单元课题：数一数第 1 课时总第 2 课时教学内容：书本第2～3页。教学目标：1.让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看和数是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。2.引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数，初步培养有条理地观察的习惯。3.让学生在自己探索与合作交流中观察、学习。教学重点：让学生通过实践、探索、合作交流，掌握数数。教学难点：帮助学生解决认知过程中的困难。教学准备：教学挂图教学过程：一、先学探究1.预习作业：家长反馈他们的孩子情况：会读数吗？会读多少？会写数吗？能写多少？还了解数学哪方面知识？2．观察图片3. 讲述：告诉大家一个好消息，今天老师要带大家到一个热闹的地方——游乐园，高兴吗？4.出示挂图，进一步激发起数数的兴趣，初步探索。嗬！游乐园到了，你们看，游乐园里可热闹啦，让我们快快向前去，小朋友，睁大眼睛，你看看图上有些什么？二、交流共享1.说说观察到的物体，在哪里看图了解画图的内容，图上有些什么？分别在哪里？2．说一说、听一听。2.结合画面下的10幅图片，从图片中找出来，并说说有多少个。结合小图观察，这10幅小图都是从场景里提取的，让学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数。3.学生学习老师用圆点来表示物体的个数。学生自己尝试用圆点来表示物体的个数。。（圆点与物体有一一对应关系，渗透着对应的思想。）4.学生根据圆点的个数到情景图中找到相应的物体。第七、八、九、十幅小图中有圆点无物体，放手让学生根据圆点个数