《世界是普遍联的》配餐作业.docVIP

张家口市私立第一中学高二政治配餐作业 时间：周 编制人：刘建平 审核人：刘巨成 课题：《世界是普遍联系的》 一、选择题 1．科基蛙是生活在大洋洲热带地区的一种青蛙，在原有的生态环境中与其他生物“和平共处”，但在“入侵”夏威夷岛后，科基蛙却打破了那里的生态平衡。这一事例体现的哲学道理是 (　　) ①联系是普遍的，因而具体事物在联系系统中的作用是确定不变的　 ②联系是普遍的，但具体事物之间的联系是特殊的、可变的　 ③联系是普遍的，因而具体事物之间的联系是绝对的、无条件的　 ④联系是普遍的，但具体事物之间的联系是相对的、有条件的 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 2．《淮南子·说山训》中说：“走不以手，缚手不能疾。飞不以尾，屈尾不能远。”这句话表明 (　　) A．事物内部各个部分、各个要素之间相互联系 B．无论自然界还是人类社会，都是相互联系的 C．人们不能否认和改变事物之间的联系 D．事物之间是相互影响、相互制约的 3．漫画中的小男孩违背了(　　) ①联系的普遍性 ②联系的可变性　 ③联系的客观性 ④联系的条件性 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 4.京沪高铁投资600亿元，带动200万吨钢材和1200万吨水泥的需求，提供近60万个就业岗位，同时还可以带动沿线地方的建材、农副产品和日用品的消费等。这表明( ) ①事物的联系是普遍的 ②自在事物的联系是主观的 ③事物的联系是人为的 ④人为事物的联系是客观的 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 5.十一届全国人大次会议强调，实现201年国民经济和社会发展的主要预期目标，必须处理好保持经济平稳较快发展、调整经济结构、管理通胀预期的关系。这是因为(　　)A．事物的联系是永恒不变的B．事物的联系是普遍存在的 C．事物的联系是多种多样的D．人类社会具有客观物质性 据报道，为了坐上教室里“人气宠儿的最佳风水方位”，河南商丘市一名14岁的中学生在网上占卜后，缠着老师给自己调换座位，理由是这样能提高自己日益下降的学习成绩。这种思想A．否认了事物联系的普遍性B．否定了事物联系的客观性 C．没有把握事物的整体联系D．没有把握事物联系的多样性 2011年5月21日，冰岛格里姆火山喷发，火山灰飘至英国等欧洲国家上空，对包括英国在内的欧洲国家航空业造成严重影响。欧洲空中管制局24日称，当天共有约500个航班取消，数千名旅客滞留机场。这表明①联系有主次之分　②联系有直接与间接之分　③联系有人为与自在之④事物的联系具有多样性 A．①② B．②④ C．③④D．②③ 古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心。心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。此论述体现的哲理是A．联系是普遍的，事物都处在联系中 B．联系是客观的，人们无法建立事物之间的联系 C．联系是无条件的，任何两个事物都相互联系着 D．联系是多样的，不同的联系对事物存在和发展的作用相同 曾经有一位教授对一棵树算了两笔不同的账：一棵正常生长50年的大树，按木材价格计算，最多值300美元，但是从它产生的氧气、减少大气污染、涵养水源、可以为鸟类与其他动物提供栖息环境的生态效益看，则价值不止20万美元。这种算账方法强调了 (　　) A．事物运动的规律性 B．事物的运动变化 C．事物联系的普遍性和多样性 D．人类认识的主观性 金秋时节某地农民采摘柿子时，最后总要在树上留一些熟透的柿子。农民们说这是留给喜鹊的食物。每到冬天，喜鹊都在果树上筑巢过冬，到春天也不飞走，整天忙着捕捉果树上的虫子，从而保证了来年柿子的丰收。从这个事例中，我们得到的启示是(　　)。 ①人们可以利用事物之间的客观联系，为自己服务　②人们可以发现并利用规律来实现自己的目的　 ③人与自然的关系是利用与被利用的关系　④联系是普遍的，任何事物之间都存在联系 A．①② B．②③④ C．①②④ D．③④ (　　) ①人类及人类共同家园的未来取决于人们的共同意志　 ②人类社会的发展进程不以人们的意志为转移 ③尊重事物客观联系是人们作出正确行为选择的前提　 ④把握事物客观联系可以提高人们行为的自觉性 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 14．当地时间2010年2月27日智利大地震后，网上迅速流传一个声称汶川(5月12日)、海地(1月12日)、智利(2月27日)三次造成重大灾难的地震日期诡异的帖子，称这三个日期无论横向或纵向排列都是512、112、