第三课第2站认识自己资料.pptVIP

* 人的内在美与外在美有什么联系吗？ * 事物总是发展变化的，没有一成不变的事物。因此，我们在全面认识自己的同时，还要用发展的眼光看自己。 士别三日，即更刮目相待 朝代：三国 吕蒙是东吴的一员战将，但有武无文，孙权就对他说：「如今你是掌管大事的国家要人，应当学些文化以开心智。」为了让吕蒙有效学习，孙权还给他开了书单，有《孙子》、《六韬》、《左传》、《国语》，还有一些其他的史书。从此，吕蒙便开始看书，并且非常努力，他读书越来越多，有的书连当时的儒生也没读过。有一次，鲁肃到陆口接替周瑜，路过吕蒙的军营，和他一起聊天。他惊奇的发现，吕蒙的学问大长，自己常常被他问住。鲁肃拍着吕蒙的肩膀说：「我总认为你不过只有武略罢了，今天看来，弟学识渊博，再不是吴下阿蒙了。」吕蒙说：「士别三日，即更刮目相待呀！」  * 曾子说：“我每天多次反省自己——替人家谋虑是否不够尽心？和朋友交往是否不够诚信？传授的学业是否不曾复习？” * 公元643年，魏征病死，李世民十分悲痛，说：“以铜为镜，可以正衣冠，以史为镜，可以知兴替，以人为镜，可以明是非。魏征一死，我失去了一面镜子。”唐太宗对魏征是既赏识又敬畏的。魏征病逝后，唐太宗悲伤地说：“一个人用铜作镜子，可以照见衣帽是不是穿戴得端正；用历史作镜子，可以知道国家兴亡的原因；用人作镜子，可以发现自己做得对与不对。现在魏征死了，我失去了最珍贵的一面镜子。”  古希腊人把“能认识自己”看作是人类的最高智慧。“人啊，认识你自己”这句镌刻在古希腊德菲尔城阿波罗神庙里唯一的碑铭，犹如一把千年不熄的火炬，表达了人类与生俱来的内在要求和至高无上的思考命题。 第３课 第２站 学习目标 1.用全面和发展的眼光认识自我。（补充 ） 2.学习认识自我的途径。 学会用恰当的方法对自己进行全面、正确评价。 如今，随着社会的不断发展，一个人在自己的生活经历中，能否真正认识自我、肯定自我，将在很大程度上影响或决定着一个人的前程与命运。 那么：（补充）从哪些方面正确认识自己？ 场景一：一个夏天的中午，我乘公交车去上班，运气不佳，没有座位。旁边的座位上坐着一位漂亮的姑娘，那优雅的坐姿让我感到赏心悦目，也为枯燥的行程增添了一丝愉快。 问题一： 她美吗？为什么？ 场景二：不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站在我们身边。车子颠簸很厉害，那妇女一手紧紧抓住扶手，一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着车子不断摇晃身体。不时碰到坐着的那位姑娘，时时念叨着“对不起，对不起”。 只见她皱了皱眉，急促地拍打衣服，如见瘟神般闪开，一边说着：“真倒霉”，一边将头转向窗外。 问题二： 她美吗？为什么？ 问题三：如果你是她，你会怎么做？ （1）全面认识自己 ①既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。 外在形象： 如外貌、衣着、举止、风度、谈吐等 内在素质： 如学识、心理、道德、能力等 思考：外在美与内在美，哪一个更美？ 这个故事告诉我们什么？ 正所谓“金无足赤，人无完人”，我们每个人都有自己的缺点，但同时，每个人也都有自己的闪光点。我们不必为此沮丧，也不必为此沾沾自喜。 这个故事告诉我们什么道理？ 全面认识自己 ②既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。 日新又新我常新，每个人都是变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。我们在全面认识自己的同时，还要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。 那么，我们的优点、缺点是不是一成不变的呢？ 人不能两次踏进同一条河里。 ——赫拉克利特 士别三日，刮目相待。 —————三国东吴吕蒙 人是不断变化发展的，我们需要不断更新、不断完善对自己的认识，才能使自己变得更好和更完美。 那么，我们可以通过哪些途径来不断认识自己呢？ 认识自己的基本方法之一，就是在生活实践中，体会成功的经验，反思失败的教训。 从下列经历中，你能认识到自己有哪些特点？ 在班上我的朋友挺多 父母表扬我碗筷洗得很干净 同学因为我没有借给他书而不高兴 我买东西总是反复挑选，十分仔细地检查 看到电视剧中感人的镜头我会流泪 我数学成绩在班级名列前茅 我特别爱看体育节目 老师表扬我理解领悟力极强 人际交往好，社交能力强； 热爱劳动和动手能力很强； 有点小气； 做事认真，比较细致； 感情比较丰富； 逻辑思维比较强； 爱好运动，敢于挑战； 理解力比较强； 曾子曰：“吾日三省吾身 ——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？ 传不习乎？” 一般来说，当局者迷，旁观者清，周围人对自己的态度与评价，能帮助我们认识、了解自己。 →自我观察是不全面的