主题班会说课稿上交.docVIP

乐做班级小主人 一、设计缘由： 小学生年龄尚小，对班级荣誉感这个概念理解的并不是很深透，加上现在的孩子大多数都是独生子女，在家有家人护着、宠着，因此他们有的逐渐养成了“自我为中心”的不良习惯，有的缺乏“班级”的概念，更谈不上班级荣誉，在班集体中，甚至出现为个人小事闹意见、打架、骂人等危害集体利益的行为，这些都是缺乏集体荣誉感的表现 二、活动目的： 1．了解自己的集体，在集体生活中感受自己是集体中的一员。 2．能积极参与班级管理，能为班级建设出谋划策，渐渐形成现代民主意识。 3．乐于关心集体，乐于参加集体活动，以自己的实际行动自觉维护集体的荣誉。 三、活动的运行过程： 活动一：认识班集体，心生热爱。 主持人甲：首先，请同学们一起参观我们的班集体吧，请看大屏幕。(出示课件2?：班级图片) 主持人乙：大家喜欢我们这个班级吗？大家喜欢二（4）班的什么呢？?(同学——聪明、可爱……老师——和蔼、可亲……教室----干净、整洁……) 主持人甲：让我们一起来认识我们的班徽，明确我们的班规、班训的内容和班集体目标。(出示课件3?：班徽，班规、班训的内容和班集体目标) 1、全班回忆班集体获得过的荣誉，增强自豪感。 　　2、学生分小组为自己的集体即将取得的成绩设计奖状。 　　3、全班交流，每个小组派代表讲述对奖状设计的构思。 　　4、教师小结。 活动二：感受班集体，体验快乐。 主持人乙：请同学们说说你喜欢的老师、同学。为什么喜欢他们？ 主持人甲：在这里我们要谢谢我们的老师！是老师教会了我们很多的本领！请同学们来说说自己都学会了什么本领？（同学1：老师让我们知道上课应该怎么坐好听课，怎么握笔写字、怎么守时守纪！同学2：是老师教会了我们拼音字母，使我们认识了更多的字！同学3：是老师教会了我们1+1=2，让我们快快乐乐学数学！同学4：是老师教会了我们唱歌、画画……） 主持人乙：老师教会我们的东西太多太多了，说也说不完，现在让我们一起向老师表示感谢！请全体同学起立，跟着我一起说“谢谢老师！您辛苦了！” 主持人甲：请同学们说说你喜欢的班级活动。(出示课件4?：班级活动照片) 主持人乙：请同学们说说上学以后，我们有哪些变化和收获？ ? 活动三：热爱班集体，积极贡献。? 主持人甲：现在，请同学一起了解我们学校的规章制度。(出示课件5?：学校加减分标准、“好习惯评价表”。) 主持人乙：请同学们打开你的“好习惯评价表”，这是班级为规范我们养成良好习惯制定的评价表。请同学们说说我们怎样遵守学校和班级的规章制度。 主持人甲：在班集体之中，我们团结一致，很多同学都能管好自己，为班集体服务，为班集体取得了荣誉，让我们来夸夸他们吧！ 主持人乙：除了他们，我们班还涌现出许许多多的“无名英雄”——比如教室地上有纸，有同学主动把它捡起来；扫除用具摆放不整齐了有同学马上去整理好；下课后，有同学争着擦黑板；这就是我们二（4）班的同学！他们都是我们学习的好榜样！让我们用掌声对他们的行为表示感谢！ 主持人甲：正因为有了这些班级小主人，我们班才获得了很多的荣誉，多次得到了流动红旗、运动会上获得了团体总分第二名的好成绩……我们为生活在这样一个团结的班集体中感到自豪、骄傲！(出示课件6?：运动会奖状) 主持人乙：下面我想请同学们一起背诵我们刚刚学过《识字五》。谁来说说这些谚语告诉我们什么道理？(出示课件7?：识字五) 主持人甲：你说得真对！这个谚语告诉了我们团结就是力量！我们班一共44个同学，一个同学的力量很小很小，但是44个同学团结在一起，力量就很强大！ 主持人乙：班级是个大家庭，不可缺少你我他。同学好比亲兄弟，团结友爱乐开花。我们是班级中的小主人，我们都爱六一）这个家。请欣赏诗朗诵《我爱我班》(出示课件8?：《我爱我班》) 我班是个好集体，大家生活在一起， 同学好比亲兄弟，团结友爱乐开花。 我爱我们班集体，团结友爱好风气， 班级事儿主动做，互相帮助记心里， 桌椅门窗保护好，爱护公物人人夸。 班级就是我们家，大家都来爱护它。 勤学守纪学雷锋，个个都是好娃娃。 主持人甲：可是，在我们的周围也存在着这样的现象。比如：教室地面经常有纸 削；有同学把垃圾踢到别人的位子上；在走廊不能靠右侧行走，追跑打闹，说话；课间在教室里不能安静看书，说话打闹；站排时说话等等。同学们，看到这些你最想对大家说些什么？ 活动四：争做小主人，增添光彩。 主持人乙：我们班从成立到今天，获得了很多荣誉！这里有我们每位同学的功劳！现在让我们一起来回忆一下：我们同学的哪些行为是对的？是爱我们班级的表现？哪些同学称得上是班级的小主人？ 主持人甲：请我们的班主任张老师为小主人发小礼物。 主持人乙：我们都是班级的小主人，那又该怎样为班级添光彩呢？我们先来听歌曲《咱们从小讲礼貌》。(出示课件9?：播放歌曲《咱们从小讲礼貌》) 主持人甲：