溶液的浓度第二课时教案.ppt

课题3 溶液的浓度 5、关于溶液稀释的计算 例：化学实验室现有98%的浓硫酸,但在实验中常需要用较稀的硫酸溶液。要把50g质量分数为98%的浓硫酸稀释为质量分数为20%的硫酸,需要多少克水？ 。 计算原理：溶液稀释前后，溶质的质量不变 练习：把100g质量分数为98%的浓硫酸稀释成10%的稀硫酸，需要水的质量是多少？ 2：配制10%硫酸98g，要98%硫酸(密度为1.84g/m L )多少mL ？ 　 2、配制500m L20%的硫酸溶液(密度为1.14g/mL)需要98%硫酸溶液(密度为1.84g / mL )多少mL ? 从上述解题过程中，你得到什么规律？求溶质的质量分数的关键是什么？ 在实验室如何配制50克6%的食盐溶液 ？ 1、需要什么仪器，其作用是什么？ 2、操作步骤如何？ 关键是找出溶质和溶液的质量 用固体配制一定溶质质量分数的溶液 主要仪器： 托盘天平、烧杯、量筒、玻璃棒、药匙、胶头滴管 实验步骤： 1、计算所需溶质和溶剂的质量； 2、分别称或量出所需的溶质和溶剂； 3、将溶质和溶剂在烧杯中混合，搅拌至溶质完全溶解。 4、装瓶，贴标签。 若用液体配制呢？ 配制溶质质量分数一定的溶液 如何配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液 1、计算：配制时所需NaCl质量为__________， 所需水的质量_____， 2、称量（或量取） 用托盘天平称3gNaCl固体，倒入烧杯中 用量筒量取47m L水的体积，倒入盛有NaCl 的烧杯中 3、溶解：用玻璃棒搅拌烧杯中的溶液，使NaCl溶解 4、把配好的溶液装入试剂瓶中，盖好瓶塞并贴上标签。 (标签上应包括药品名称和溶液中溶质的质量分数) 3g 47g 相当于47m L 练习： 下面是一位同学配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时的流程图，请找出其中的5处错误,并说明理由。 二、配制质量分数为3％的氯化钠溶液 用已配好的质量分数为6%的氯化钠溶液（密度约为1.04g/cm3），配制50g质量分数为3%的氯化钠溶液。 1、计算： 6%的氯化钠溶液 g （体积 mL ）； 水 g。 25 25 24 2、量取： 用量筒量取24mL的6%氯化钠溶液和25mL的水，倒入烧杯中。 3、混匀： 用玻璃棒搅拌，使溶液混合均匀。 三、把配制好的上述两种氯化钠溶液分别装入试剂瓶中， 盖好瓶塞并贴上标签（标签中应包括药品名称和溶液 中溶质的质量分数），放到试剂柜中。 50g×3%÷6%=25g 25g÷1.04g/cm3=24mL 50g－25g=25g 误差分析 导致溶液的溶质质量分数偏小的原因： 1、天平使用不正确，如药品、砝码放反（称量时使用游码），使药品称量质量偏小。 2、量取水的过程中仰视读数，使水量取多了。 3、烧杯不干燥，原来内部就有一些水。 4、固体药品中含有杂质等。 误差分析 导致溶液的溶质质量分数偏大的原因： 1、天平使用不正确，如称量前没有调平衡，指针偏右，导致药品称量偏多。 2、砝码已生锈。 3、量取水的过程中俯视读数，使水量取少了。 4、将量筒中的水倒入烧杯时，一部分洒在外面等。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * *