《赤壁怀古》导案(学生版).docVIP

《念奴娇·赤壁怀古》导学案 【学习目标】 1．解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。 诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。 学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。 情与景的自然结合 诵读本词诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏轼的创作风格。词 词的起源:产生于唐,盛行于宋。词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体。 “长短句”、“诗余”、“曲子词”、“曲词” 词牌和标题：词牌是一首词词调的名称；标题是词的主要内容的集中体现。 词的分类： 按字数：小令（58字以内）、中调（59-90字）、长调（91字以上） 按段：单调、双调、三叠、四叠（段落叫“阙”或“片”） 按作家的流派风格： 婉约派：柳永、秦观、李清照、周邦彦、姜夔等 豪放派：苏轼、辛弃疾等知人论世 苏轼（公元1037——1101年），字子瞻，号东坡居士，眉山（四川）人，与父亲苏洵、弟弟苏辙并称“三苏”，同是“唐宋八大家”成员，他们被人称为“一门三父子，都是大文豪”。苏轼是北宋文学家、书画家。在文学艺术领域里，苏轼的诗词、散文、书画无一不精。诗方面，他与黄庭坚并称“苏黄”；词方面，他开豪放词之先河，与辛弃疾并称“苏辛”；书法上他与黄庭坚，米芾、蔡襄齐名，号称“宋四家”。他的诗词文所表现的豪迈气概及独特的艺术风格代表了当时文学的最高成就。苏轼总结自己一生，说：“问汝平生功业，黄州惠州儋州。”政治上苏轼是失意的，但就个人创作成就而言，苏轼是中国古代第一全才。?写作背景 本文是作者中年因乌台诗案贬官黄州市所作。在此期间，他写下了四篇有名的文章《前赤壁赋》《后赤壁赋》《记承天寺夜游》，及本文《念奴娇·赤壁怀古》。《念奴娇·赤壁怀古》是苏轼游赤壁时写的，这时作者47岁，自觉功名事业还没有成就，就借怀古以抒发自己的抱负。 公瑾（??）??纶（??）巾???强虏（???）?早生华（???）发 ?酹（???） 二．解释下列句中划线的词①浪淘尽（??????????）??????千古风流人物（??????????????????）???? 人道是（??????????）?? ?④乱石穿空（?????????????????）? 雄姿英发（????????????）??一尊还酹江月（?????????????）? 三．指出下列句子各运用了什么修辞手法？? 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。（??????????）? 羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。（??????????） 2、“江山如画，一时多少豪杰”这一句有什么作用？ 3．周瑜是一个怎样的形象？ 4．为何要插入“小乔初嫁了”这一细节？