《教师口语教程》第四章 幼儿教师教学口语.pptVIP

第四章 幼儿教师教学口语 （三）朗读的发声技巧 1.呼吸 2.发音 （1）声音高低的控制。 （2）共鸣腔的调节。 3.吐字 （1）熟练掌握常用词语的标准音。 （2）克服发音含糊、吐字不清的毛病。 （四）朗读常用的基本表达手段 　　1.停顿 （1）标点停顿。 （2）语法停顿。 （3）强调停顿。 2.重音 （1）语法重音。 （2）强调重音。 3.语速 （1）根据内容掌握语速。 （2）根据体裁掌握语速。 4.语调 （1）高升调。 （2）降抑调。 （3）平直调。 （4）曲折调。 （五）朗读的技巧 　　 1.停连 （1）抑停。 （2）扬停。 （3）直连。 （4）曲连。 2.重音 （1）加强音量。 （2）拖长音节。 （3）重音轻读。 3.语气 （1）平调。 （2）曲调。 （3）扬调。 （4）抑调。 4.节奏 （1）轻快型。 （2）凝重型。 （3）低沉型。 （4）高亢型。 （5）舒缓型。 （6）紧张型。 五言诗中，后面三个音节中的小停顿，读者还可