素质测评的发展历史医.pptVIP

第2讲 素质测评的发展历史;教学方法;参考书目：;测评的发展历史;第一节 知识点;一、中国古代测评思想与技术;（一）测评思想;2、察举及其测评思想;3、九品中正及其测评思想;4、科举及其测评思想;古代人才选拔形式的比较;第二节 知识点;中国古代测评思想与技术;中国古代测评思想与技术;中国古代测评思想与技术;中国古代测评思想与技术;中国古代测评思想与技术;中国古代测评思想与技术;中国古代测评思想与技术;中国古代测评思想与技术;第三节 知识点; 人物;中国古代测评思想与技术;唐至宋初，有口试、帖经、墨义、策问、诗赋五种。宋以后主要试经义。 帖经是唐代试士的一种重要项目，各科均须帖经。方法是主试者将经书上的字任取一行，上用纸帖盖3字，令考生将被遮盖的字读或写出来。 墨义是主试者从经书中提出若干问题，令考生就书中原文笔答，不加解说。 策问是主试者就当时政治、经济、军事、生产等方面提出亟待解决的问题，由应试者发表意见，作出书面回答。 诗赋是唐代科举考试中的重要考试项目。直到清末，一直是进士科的考试项目。 北宋神宗以后，废除了帖经和墨义，代之以经义。经义就是以五经中的文句为题，应试者作文阐明其义理。写这种论文有较多发挥思想的余地，较之帖经、墨义是一种进步。 到了元代，明文规定经义考试首先须从四书中出题，答案须根据朱熹的《四书章句集注》，不得任意发挥。明中叶以后，又要求阐发经义的文章采用八股文的形式。于是，经义考试从内容到形式都有严格的要求。;中国古代测评思想与技术;中国古代测评思想与技术;中国明、清科举考试用的文体。也称“制艺”、“时文”。文体有固定格式,由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八部分组成。内容空洞,形式死板。后用以比喻空洞死板的文章、讲演等。 ;中国古代测评思想与技术;第四节 知识点;二、新中国时期的人才测评;新中国时期的人才测评;新中国时期的人才测评;第五节 知识点;三、西方素质测评发展;西方素质测评发展;西方素质测评发展;西方素质测评发展;西方素质测评发展;四、人员素质测评发展趋势; 谢谢大家！