整十数加减整十数_教案1.docVIP

《整十数加减整十数》教学设计 教学内容 整十数加减整十数 二、教学目标 1、引导学生理解和掌握整十数加、减的口算方法，并运用所学知识解决实际问题； 2、借助现实生活情境，自主获取知识的同时，培养学生观察、分析、解决问题及语言表达能力； 3、学生通过动手操作、动眼观察、动脑思考、合作交流等思维过程，体验算法与算理，使学生养成自主探索、合作交流的良好学习习惯。 三、教学重点与难点： 重点：理解、掌握整十数加、减的口算方法。 难点：理解整十数加、减口算的算理。 四、课前准备： 多媒体课件、小棒 五、教学过程 1、复习旧知，做好铺垫 同学们，今天我们进入了新一单元的学习内容，《整十数加减整十数》，在学习新知识前，我们先来做些热身运动。 80里面有( 　　　)个10; 　　　　　 50里面有5个( 　　　); (　　　 )里面有7个十; 　　　　　　6个十是(　　　 ).2、创设情境，以用引算．摆小棒：先摆一捆小棒，再摆两捆小棒，一共是3捆小棒，所以10+20＝30 ．.计算的方法：因为1+2＝3，所以10+20＝30。a.数的方法 b.3个十减去1个十剩下两个十，所以30-10=20 c.想加算减法：因为10+20=30，所以30-10=20 间休《小鸭操》：同学们表现真棒，我们来活动活动身体，休息休息，跟着小鸭一起来运动。 四、巩固练习 休息完，开始我们的智力大闯关游戏，准备好了吗？ 第一关、小棒搭桥来过河。（摆一摆、算一算）小棒“摆一摆、算一算”　　+40＝? ???70-30＝4+5=? ?? ?? ?3+2=? ?? ???6-4= 40+50=? ?? ? 30+20=? ?? ?60-40= 通过这3组题，你发现了什么规律？