苏教版五年级语文教案上册.doc

教 学 计 划 一、教学大纲对本年级的本学科的基本要求： 1、学习习惯 2、汉语拼音继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。 3、识字写字能准确认读个生字能按笔顺正确书写、默写生字个，能按字的结构特点把字写端正、写匀称继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁继续练习写毛笔字，写得端正纸面干净。 4、口语交际5、阅读 6、习作 二、对教材体系和内容的简要分析： 1、按主题划分为7个单元，为“园丁之歌”、“自然的奥秘”、“故事集锦”、“无私奉献”、“祖国各地”、“百折不挠”、“走进名著”等。 2、教材选文力求具有典范性，文质兼美，富有文化内涵和时代气息，题材、体裁、风格丰富多样，难易适度。选文力求体现时代特点和现代意识，关注人类，关注自然，视野开阔，尽可能吸纳多种文化。课文体现以下特点：(1)提供丰盛的情感大餐，(2)充盈厚重的文化气息，(3)洋溢独特的语言魅力，(4)飘溢浓郁的语文味儿，(5)传递深切的人文关怀。 3、阅读教学训练重点根据《课标》的阶段性目标确定，采用“三维整合，统筹安排，因课设练，多次反复，螺旋上升”的编排方法。阅读教学的核心目标是使学生“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感”。除了朗读、背诵等常规训练外，本阶段的训练重点主要有以下几个：（1）、提高默读速度，学会浏览。（2）、体会词句的感情色彩和表达效果。（3）、揣摩表达顺序