美国大学生创业环境分析_0.doc

美国大学生创业环境分析 第３ ２卷 第 １ 期　 ２ １ 年 １月 ０１ 　 赤 峰 学 院 学 报 （汉 文 哲 学 社 会 科 学 版 ） 　 Ｊｕｎｌｆ ｈ ｅ ｇ ｎ ｅｓｙ（ｏ　 ｉ ｏｒａ ｏ　 ｉ ｎ　 ｉ ｒｉ Ｓｃ ｃ） 　Ｃ ｆ Ｕ ｖ ｔ Ｓ 　 Ｖ０．３ 　 ．　 １ ２ Ｎｏ １ Ｊｎ２ １ ａ ．Ｏ１　 美 国大 学 生 创 业环 境 分 析　 赵 纹 纹　 （ 安徽 工 业大 学　 文法 学 院 ，安徽 摘 马鞍 山 ２ ３ ０ ） 　 ４ ０ ２　 要 ： 业环境 对创业活动具有非常强的影响力 ， 以推 动或阻碍 一个国家的创业活动。本文对 美国大学生创业环境　 创 足 进 行 了分 析 ， 为 美国 大 学 生 之 所 以 有较 高 的创 业 倾 向 ， 因为 美 国拥 有 比较 完善 的 创 业 环 境 体 系 ： 业 教 育 环 境 、 业政 策　 认 是 创 创 与 法律 环 境 、 业社 会 文化 环 境 、 业融 资 环 境 ， 们 分 别 从 不 同的 角度 为 大 学 生创 业提 供 了 支持 。 创 创 它 　 关 键 词 ： 美 国 ； 学 生 ； 业环 境　 大 创 中 图 分 类 号 ： ４ ３８ Ｇ ７． 　 文 献 标识 码 ：　 Ａ 文章 编 号 ：６３ ２ ９ （ Ｏ １０ — ０ ７ ０　 １７ ＿ ５ ６ ２ １ ） １０ ６ — ２ 自２ ０世纪 ７ ０年代美 国大学生创业兴起 以来 ，美 国大　 学 生一 直 保 持 着 较 高 的创 业 倾 向 。 目前 ，有 超 过 ５ ０万 ３　 ６ ４ 岁 以下 的美 国人 正 积 极 尝 试 开 展 他 们 自 己的 商 务 活 动 。 １ 　 ／ ３ 的企 业 家年 纪 在 ３ ０岁 以 下 ， 过 ６ ％的 １ 超 ０ ８到 ２ ９岁 的青 年　 人 说 他 们 想 建 立 自 己 的 企 业 ，０ ８％美 国 的 准 企 业 家 年 纪 在　 ｌ ８到 ３ ４岁 之 间 ｌ ｌ ｌ 国 大 学 生 如 此 高 的创 业 倾 向是 与 美 国　 。美 社 会 良 好 的 创 业 环 境 分 不 开 的 。 Ｄ ｖ ．Ｇ ｙｗ ｌ ＆ ｅｉ 　Ｒ ｎ ａ ａ ｌ 　 Ｄ ｎ ｌ ．Ｆｇｌ 为 ， 业 环 境 是 指 创 业 者 在 进 行 创 业 活 动 　 ａｉ 　 ｅ Ｓ ｏｅ 认 创 百森学院有 ３ 名专职从 事创 业教育和研究 的教师 ， ５ 共计开　 设３ ３门课 程 。 仁 斯里 尔理 工大 学 有 ２ ２名 教 师 ，开 设 了 ２ 　 Ｏ 门课 程。伯克利学 院从 事创业教育 的教师有 ２ 人 ， ０ 共计开　 设了 ２ ３门课 程 。美 国高 校 不 仅 重 视 教 师 的 创 业 理 论 水 平 ， 　 而 且 非 常 关 注 教 师 的 创 业 实 践 经 验 。 美 国 百 森 商 学 院 在　 １８ ９ ０年第 一 个 设 立 创 业 学 讲 席 教 授 席 位 ，并 且 要 求 创 业 教　 育 师 资 中 必须 有 创 业 风 险 投 资 家 、 业 家 、 业 家 和 初 创 企　 创 实 业 的高级 管理人才 。另外美 国高校的创业 师资不仅包括这　 和实现其创 业理想 的过 程 中必须 面对 和能够利用 的各种 因　 些专 家学者 ， 而且还 有许多企 业家 、 创业 者等 ， 国高校 经　 美 常聘请这些人担任学校 的兼 职教师 ， 他们 一般 以短期讲学 、 　 参 与 案 例 讨 论 、参 加 创 业 论 坛 等 方 式 参 与 学 校 的 创 业 教 育　 素 的总和 ， 一般包括创业文化、 创业服务环境 、 政策环境 、 资　 融 环 境等 环境 要 素 ［ Ｇ Ｍ认 为 ， 响 创 业 活 动 的创 业 环 境 因素　 ２ Ｅ １ 。 影 主要 是 金 融 支 持 、 府 政 策 、 府 项 目支 持 、 育 与 培 训 、 　 政 政 教 研 发转化 效率 、 商业 和专业基 础设施 、 进入 壁垒 、 有形基础 设　 施 、 化 和 社 会 规 范 等 九 大 方 面 。这是 近 年 来 对 广 义 的 创 业　 文 项 目。例 如， 斯坦福大学的《 创业 管理》 课程 由两个老师（ 正　 式 的 教 授 和有 丰 富 创 业 和 企 业 管 理 经 验 的 客 座 教授 ）一 起 　 上 ， 创业机会识 别》 技术创业 》 ３个有 丰富创业 和　 而《 和《 由 企 业 管 理 经 验 的 客 座 教 师 共 同开 设 ， 中 ，创 业 机 会识 别 》 其 《 　 环境因素的一种 归纳 和表述 。本文综合 以上的观点 ， 将美 国　 大学生创业