寻找目标、教学和评估的一致性——对课堂教学有效性的研讨.pptVIP

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  • 2017-06-19 发布于天津
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寻找目标、教学和评估的一致性——对课堂教学有效性的研讨.ppt

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七.高考目标(介绍上海市考试手册) 物理科考试旨在考查考生对高中物理基础知识和基本技能的掌握程度。在此基础上,着重对考生进行能力考查。具体的能力如下: 1.基础知识与基本技能 1.1能理解物理概念、规律、公式的基本含义并知道其发展历程。 1.2 能用简单的数学运算处理问题。 1.3 能理解用图像描述的物理状态、物理过程和物理规律。 例证 有两个光滑固定斜面AB和BC,A和C两点在同一水平面上,斜面BC比斜面AB长(如图)。一个滑块自A点到C点的总时间tC,那么下列四个图中,正确表示滑块速度的大小v随时间t变化的规律是 2.物理思维能力 2.1 能根据物理原理进行分析、判断、推理。 2.2 能用图像进行分析、判断、推理。 2.3 能应用简单的数学技能处理问题。 2.4 能用科学的思维方法进行分析、判断、推理。 2.5 能阅读理解简单的新物理知识,并以此为依据进行判断、推理。 3.物理实验能力 3.1 能分析实验现象,做出合理的解释。 3.2 能对实验装置、实验操作、实验过程进行分析、判断。 3.3 能对实验所得数据进行分析、处理,得出结论。 例证 一定质量理想气体的状态经历了如图所示的ab、bc、cd、da四个过程,其中bc的延长线通过原点,cd垂直于ab且与水平轴平行,da与bc平行,则气体体积在 (A)ab过程中不断增加 (B)bc过程中保持不变 (C

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