涉浅滩者得鱼虾,入深水者探蛟龙.ppt

涉浅滩者得鱼虾，入深水者探蛟龙 -----话题作文的立意 授课：陈春媚 * * 立意的内涵及要求： 1、内涵：立意，就是确立文章的主题，明确表达的 中心。 就是文章里作者对问题所持的观点及评价。 2、要求：集中、鲜明、深刻、新颖。 话题作文立意的方法： 1、正面立意：紧扣时代脉搏，弘扬主流意识。 “ 做人不能太谦虚，谦虚就是做羊，迟早会成为餐桌上的美食；当然你也不能太张扬，张扬就是做狼，早晚会成为猎人的枪下魂；你最好是做狗，对主人谦虚，对他人凶狠，如此才能得到恩宠与安逸。” —— 学生作文片段 2、逆向思维，反弹琵琶立意。 “以当今全面发展的观点看，纵观整部《三国演义》， 哪个人及的上曹操这样军事`政治`勇气谋略才气集于 一身呢？诸葛亮也比不上，他没有狠辣的手段所以会 有官宦黄皓坏计；没有豪迈的诗情，所以要借吟前人 《梁甫吟》抒志；没有严格的惩罚制度，让李严延误 的军粮阻断了伐魏的征途。 曹操是一个强人，有巧取豪夺的能力，横冲直闯 的勇气，抑强扶弱的智慧。他的产生既是个人的际遇， 也是历史的必然选择。” —— 选自 2004年福建省高考优秀作文 《治世之能臣，乱世之奸臣》 3、发挥想象与联想，多角度立意。 “未出土时先有节，到凌云处亦无心。”——苏轼 “咬定青山不放松，扎根原在破岩中。 千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。” ——郑板桥 “墙上芦苇，头重脚轻根底浅； 山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。”——解缙 作文片段示例： （一）“绕梁的紫燕是温柔的，它要熏陶和哺育幼雏； 如水的月光是温柔的，它将平和、清凉洒向大地；嘀哒的 台钟是温柔的，它从不惊扰每一个香甜的美梦；少女的心 是温柔的，它从不伤害每一个弱小的生命 。” （二）“春风算得上温柔了吧，它从冻结的河面上走过， 坚冰竟出现了裂缝；棉花称得上温柔了吧，蹦得再高的钢 球一落到上面就再也弹不起来；昭君也该是温柔的吧，她 往汉宫大殿上只一站，呼韩邪单于就扔下弓箭俯首称臣； 友谊也该是温柔的吧，可它却能叫铁骨铮铮的管仲潸眼泪 下。” 4、巧妙化用名作，故事新编立意。 孔雀东南飞,五里一徘徊。 “五岁进小学,九岁入省中,十五游南大,二十研究生。此生条件好,工作不愁找。 东家婆也夸,西家婶也赞。姐弟笑盈盈,父母乐呵呵!“好事人相承,传遍南京城。 父母笑口开:“咱娃是块宝,样貌长得好。学习成绩棒,奖状没处放。工作随你挑, 美女随你找。 此生脾气牛,心志过云头。堂上启父母：“儿子体质娇,犹需多锻造。家中条件 好,滴滴父母汗；儿子要独立,想吃自己饭。“ 父母大张口，婆婶都曰奇，姐弟不做声，外人只相疑。父母无奈何,只得随儿 意：“孩儿已长成,应该靠自身。独l立也可以,不出南京门！ 此生不乐意,以背对双亲:“二老误儿意。儿子想独立,立志去西北。国家政策好, 西部旺气开。儿子肯吃苦,一定能成才。” “西部大开发?”二老心相疑,万分不乐意。东边招大娘,西边请阿婆,南边望二爷, 北边喊三叔,亲戚聚一堂,都为此儿忙。 二爷开尊口:“西部有啥好?环境太恶劣,困难一重重。我去十五年,归来两袖风！” 大娘也帮腔:“小子相貌好,潘安比不了,人品没得说,城中很难找。又是研究生,还 愁没人要?” 此生意志坚,就是不松口。任凭谁来说，就是不回头。 不是此生倔,而是心高远。他对大家说:“大爷大娘们,叔叔婶婶们,城中安乐窝, 小子并不爱。国家搞建设,急急要人才。我想去西部,越想越应该。东西是一家, 都属大中华。东部要发达,西部不能差;如果差距大,国家就要跨。套用鲁迅话:我 不建西部,谁来建设她!中华要飞,i建设是关键。孩儿意志坚,长辈壮我行!” 众人听此言,倍感心灵撼。此子之选择,令人心底叹。心灵之选择,实在不简单。 众人支持他,西部去登攀。孔雀向西飞,今朝更好看。 罢,孔雀东南飞 口江苏一考生 权。孔雀东南飞,五里一徘徊。 吾!五岁进小学,九岁入省中,十五游南大,二十研究 生。此生条件好,毛作不愁找。东家婆也夺,西家婶