熵：一种新的世界观(节选).ppt

熵：一种新的世界观（节选） 积累下列词语： 呕心沥（注音： ；解释： ）血： 绞（ 解释： ）尽脑汁 ： 三昧： 天网恢恢（解释： ） ，疏而不漏： 夷（解释： ）为平地 告罄（注音： ）： 无济（注音： ；解释： ）于事 解释下面概念： 热力学第一定律： 热力学第二定律： 热力学两个定律的简要表达： 解释下面概念： 熵： 阅读第一段，回答问题： 对麦克斯·格拉克曼：“科学是一门学问，它能使这一代的傻瓜超越上一代的天才。”一句话理解正确的一项的意思是（ ）： A.学习科学，可以使大脑愚笨的人变得聪明起来。 B.学习科学，可以使后代人在知识上远远超越前一代人。 C.前一代聪明的人（天才）如果不学习科学，也赶不上后代蠢笨的人。 D.后一代人即使是傻子，如果不学习科学，也赶不上前一代人。 阅读课文第五段，简要回答你对作者所引《旧约·传道书》中“日光之下，并无新事”一句的理解 相关语段： 参考答案： 这句话的意思是说，世间万物的形态、结构和运动都不过是能量的不同聚集与转化形式的具体表现。世间万物都体现了从一种形式转化成为另一种形式的能量。尽管事物的变化，都耗费了在其他地方聚集起来的能量，但它们原来所包含的能量并没有消失，而只是被转移到同一环境的其他所在去了。 阅读课文第六、七两段，解释“得到一定的惩罚” 一句中“惩罚”一词的含义 相关语段： 参考答案： 当能量做功时，每一次能量都从一个水平转化到另一个水平，都意味着下一次能再做功的能量就减少了。 结合课文，谈谈你对文章第一段中“覆水难收”一句谚语的理解。 无论自然界发生什么事情，都有一定的能够作功的有效能量被转化成无法再做功的无效能量，且这个过程不可逆转，因此作者在这里形象地说“覆水难收”。 阅读课文第８段，对“污染”一词理解不符合作者原意的一项是（ ） 熵的增加就意味着有效能量的减少。每当自然界发生任何事情，一定的能量就被转化成了不能再做功的无效能量。被转化成了无效状态的能量构成了我们所说的污染。许多人以为污染是生产的副产品，但实际上它只是世界上转化成无效能量的全部有效能量的总和。耗散了的能量就是污染。既然根据热力学第一定律，能量既不能被产生又不能被消灭，而根据热力学第二定律，能量只能沿着一个方向——即耗散的方向——转化，那么污染就是熵的同义词。它是某一系统中存在的一定单位的无效能量。 A.污染是能量的转化造成的。 B.污染意味着熵的增加，反之亦然，因此污染不可避免。 C.污染是生产的副产品，是人类道德沦丧造成的。 D.一定的自由能量被转化成了不能再做功的无效能量，这个过程的结果就是污染。 阅读课文９、１０两段，对课文理解有误的一项是（ ） A.烧红的火钳和水坝截住的水具有有效的自由能量。 B.人们用水桶把水从坝底提到坝顶再让水落下来，或者把火钳再一次加热，这时它们的熵值最大。 C.冷却的铁钳与平面上的水的能量是封闭或无效的，都不属于自由能。 D.世界上能量总是趋向于没有任何能量级别差异的能量平均状态。 根据你对课文的理解，下列推断错误的一项是（ ） A.世界上的能量总和是一定的，但有些能量对我们人类是无用的能量。 B.既然熵的不断增加是客观规律，所以总的来说，不论人如何努力，污染都是不可避免的。 C.人类科学技术的进步，完全可以发现并创造出新的能源。 D.世间一切事物的运动都在不断地耗费能量。 在《熵：一种新的世界观》一书中，作者还指出这样一个事实：“世界上的有效能源不断被消耗掉，而最先消耗的总是最容易得到的能源”，越到后来，开发利用能源越要“耗费更多的能量”。 试结合本地的环境问题或能源问题，以“保护环境”或“节约能源”为核心话题，写一篇１５０字左右的短文，谈谈你对保护环境或节约能源问题的认识。 火车拉着堆成小山一般的整车的原木，风驰电掣地飞奔在神州大地上，一片片森林在这风驰电掣中化为乌有，夷为平地…… 十轮大卡车载重量达六十吨，满载着乌黑发亮的煤炭，在柏油公路上碾过，车辆过处，路碾被出了一道道松软的深沟，人们避之唯恐不及。在这车辆飞奔的同时，神州大地变得百孔千疮…… 从卫星上看，我们的祖国哪里还是昂首高歌的雄鸡，她已经变成了毛发稀疏的秃鹰啦！ ——要发展，更要环保！ “当天空不再蔚蓝，当花朵不再鲜艳，当飞鸟不再盘旋，一切将不再出现……” 风沙肆虐的今天，有多少人还记得起昔日那一首《环保之歌》？当再次听