物理课件：北师大版八年级上册第一章 三汽化和液化(共46张PPT).ppt

(3)图戊、图己、图庚是三名同学作出的水的温度随时间变化的图像,其中正确的是图　　　　,分析该图像,可知水沸腾时温度保持不变,但要继续　　　　热(选填“吸”或“放”)。 【思路导引】解答此题主要抓三个关键点: 关键点1:沸腾前气泡由大变小,沸腾时气泡由小变大。 关键点2:液体沸点随压强的增大而升高。 关键点3:液体沸腾时吸热,温度不变,图像有一段水平部分。 【精讲精析】本题考查“水的沸腾”的探究。(1)沸腾前,杯底 的温度高,越往上温度越低,根据热胀冷缩的原理,气泡越往上 越小;沸腾后,水的温度上下相同,但由于越往上所处的深度越 小,故气泡越往上越大;温度计在读数时,应停留在被测液体中, 若从沸腾的水中拿出来再读数,由于周围的空气温度低,会使温 度计的示数降低。(2)由图丁可以看出,该温度计的示数为99℃,由于沸点与气压有关,而且气压越高,沸点越高,气压越低,沸点越低。当大气压为1标准大气压时,水的沸点为100℃,故此时气压小于标准大气压。(3)水沸腾前,水温随时间的增加而升高;水沸腾时,温度不变,但要不断地给水加热才能继续保持沸腾,故水沸腾时的图像为图庚,水在沸腾时要继续吸热。 答案:(1)丙　低　(2)99　小于　(3)庚　吸 * 　三　汽化和液化 【体验1】生活中的汽化现象? 活动1:晴天时比阴天时湿衣服干得　　　　　,有风时比没风时湿衣服干得　　　　,把湿衣服展开晾晒比团在一起干得　　　　　。 活动2:刚刚从游泳池上来时会感觉到　　　　　。 活动3:锅里的水在“沸腾”时,有大量的　　　　　产生,停止加热,沸腾　　　　　。 提示:快　快　快　冷　气泡　停止 【体验2】生活中的液化现象? 活动1:刚从冰箱里拿出来的饮料瓶的外壁会出现　　　　。 活动2:严冬,戴着眼镜进入温暖的房间,镜片会变得　　　　　。 提示:水珠　模糊 1.什么是汽化和液化?汽化和液化的特点是什么? 2.影响蒸发快慢的因素有哪些? 3.水沸腾时的特点有哪些? 4.液化的方法是什么? 探究1 蒸发? 结合“体验1”,思考下列问题 1.由“活动1”知,影响蒸发快慢的因素有哪些? 提示:晴天时比阴天时湿衣服干得快,说明温度越高,蒸发越快;有风时比没风时湿衣服干得快,说明液体表面上方的空气流动越快,蒸发越快;把湿衣服展开晾晒比团在一起干得快,说明液体表面积越大,蒸发越快。 参考答案:温度、空气流动情况、液体的表面积 2.由“活动2”知,刚刚从游泳池上来时会感觉到冷,说明什么? 提示:因为从游泳池出来身体表面有水,水的蒸发带走身体表面的热量。所以就感觉冷了。 参考答案:蒸发(汽化)吸热 探究2 水沸腾时温度变化的特点? 结合“体验1”的活动3,思考以下问题 1.猜想与假设: 结合“体验1”的活动3,水沸腾后若保持沸腾状态需继续_____ 　　　　,水的温度　　　　。 提示:在“体验1活动3”中,水沸腾时,停止加热,水沸腾会停止,说明水沸腾时需继续加热,才能保持沸腾状态不变。用温度计测量水沸腾时的温度可知,水沸腾后继续加热,温度不变。 参考答案:加热　不变 2.实验设计: (1)测量仪器:用　　　　　测量液体的温度。 参考答案:温度计 (2)组装器材,当水温接近60℃时每隔1 min记录一次温度。 (3)实验数据如下 实验现象 99 99 99 99 99 99 95 90 85 80 75 70 65 60 水的温度/℃ 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 时间/min 3.实验分析: (1)根据实验数据,绘制温度-时间图像 参考答案:如图所示 (2)在实验过程中,你观察到了什么现象? 参考答案:水沸腾前,水温不断升高,容器底部受热产生气泡,上升变小;水沸腾时,温度不变,水中产生大量气泡,上升变大,到水面破裂。 (3)分析温度-时间图像,水沸腾时温度变化有何特点?为什么水沸腾时的温度不是100℃? 提示:①观察图像可知,水沸腾时温度是98℃,沸腾以后,继续吸热,但温度不再改变,说明沸腾时吸热,温度不变。 ②液体的沸点主要与两个因素有关:一是液体种类,二是液体上方的大气压强。在本实验中主要是与当地当时的气压大小有关,可能是气压低于1标准大气压导致的。当然也有可能是温度计本身不准确导致的。 参考答案:①由图像知,水沸腾时吸热,温度保持不变。 ②当时的气压低于1标准大气压或者是温度计不准确导致的。 4.交流与评估: (1)实验中,如何缩短水的沸腾时间? 提示:结合生活中烧水的经验可知:烧的水的初始温度越高、水量越少、炉火越旺及壶盖盖得越严密,水烧开得越快。 参考答案:①用热水　②减少水的量 ③加大酒精灯火焰　④加盖 (2)水在沸腾时如果停止加热,水是否继续沸腾?说明了什么? 提示:水沸腾时,若停止加热,虽然水的温度仍保持沸点的温度,但由