班级管理第九章.ppt

九、班级突发事件的预防与处理 31廖晓诗 一、班级突发事件 班级突发事件：在班级日常管理中，常常会遇到一些诸如吵架斗殴、丢失偷窃、逃学辍学、顶撞教师等始料不及的现象，这些突如其来的非正常性问题，我们将其称为班级突发事件。 一、班级突发事件 （一）、学校性的突发事件 1、自然灾害 指人类赖以生活的自然界所发生的异常现象 2、校内人为灾害 在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中，以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的，造成在校学生人身损害后果的事故。 3、校外人为灾害 指发生在校外的一些突发事件 一、班级突发事件 （二）、班级可能面对的突发事件 1、多发事件 由于班级正气没有树立或学生从前段班级带来的不良习气或受校外不良影响等等，在班级生活中出现了一些非常态的负面问题，这些事件较常发生，对事件主角不但有多方面的影响，也在一定程度上对全体班级成员心理、班级氛围都带来一定影响。 2、偶发事件 较少发生，但影响力强。如：班级成员自杀、意外伤亡、班级爆发传染病或中毒事件等等。 一、班级突发事件 （三）发生在校外或学生家庭的突发事件 1、自然灾害类 2、家庭成员冲突类 3、校外活动中的突发事件 二、突发事件的预防 一般而言，突发事件是难以预防的，但一些人为性的突发事件都有一些共同的规律，因此，可以通过相应的措施尽可能减少其负面影响。 二、突发事件的预防 （一）、班级突发事件的预防 1、树立良好的集体价值认知与情感 2、组织有益于班级和学生个体健康的活动 3、在常规管理中建立相关的应急应对机制 4、设计班级活动时要考虑各种可能发生的因素 5、在班级活动中注意培养学生的应急素质 二、突发事件的预防 （二）、班主任在其他突发事件中的预防措施 在非班级管理可控制范围内的突发事件，班主任也应该做好相关的预防工作 1、应该关注学校发生的事件，或者是其他班出现的问题。 2、应该关注在其他学校或其他班级发生的有关的突发事件。 3、注意关注学生整体的生存环境和生理状态。 三、班主任在突发事件中的基本处理策略 （一）、学校性的突发事件处理 （二）、班级突发事件的处理 （三）、学生家庭突发事件处理 （四）、校外突发事件处理 三、班主任在突发事件中的基本处理策略 （一）、学校性的突发事件处理 1、处理步骤（《学生伤害事故处理办法》） 如果发生伤害事故，教师应该第一时间到现场，视学生伤势轻重组织送至校医室或医院救治，并迅速告知学校领导。 帮助控制事发局面，疏导在场人员离开，尽力保护学生的生命安全，并尽量维护现场 如果曾有本班学生在事发现场，要进行相关统计与心理追踪，做好与家长沟通的工作。 事件过去后，仍要关注事件对学生心理或身体方面的影响，尽可能消除负面影响。在不产生心理阴影的前提下，针对事件进行有效的安全教育或道德教育。 三、班主任在突发事件中的基本处理策略 （一）、学校性的突发事件处理 2、处理策略 冷静应对、统观全局、迅速报告、细心观察、查漏补缺、合力协助，沟通家长，关注学生身心健康 三、班主任在突发事件中的基本处理策略 （二）、班级突发事件的处理 1、处理的基本步骤 A、普通突发事件的处理步骤 a、制止情况进一步恶化 b、及时全面了解真实的情况与事件根源，全面考虑各种应对方案 B、伤害性事件的处理步骤 a、第一时间进行施救，视学生伤势轻重组织送至校医室或医院救治，并迅速告知学校领导。 b、事后配合其他部门进行调查，了解事情的来龙去脉，与心理辅导老师或其他教师一起商讨化解学生心理问题的方法，通过各种方式疏导学生情绪，引导学生学会吸取经验教训。 三、班主任在突发事件中的基本处理策略 （二）、班级突发事件的处理 2、处理策略 审时度势，冷静应对 终止事件恶化 征询各方意见，不存偏见与思维死角 继续关注出事的学生和其他学生的心理变化，寻找化解与教育的最佳时机。 三、班主任在突发事件中的基本处理策略 （三）、学生家庭突发事件处理 1、处理步骤 关注学生异常情绪与行为 尽最大可能保护学生 寻求其他人的帮助 利用班级良好的影响力 2、处理策略 首先为学生权益着想，其次要注意自己的身份 三、班主任在突发事件中的基本处理策略 （四）、校外突发事件处理 如果班主任在组织学生外出是遇到校外突发事件， 第一时间进行施救，视学生伤势轻重组织送至校医室或医院救治，并迅速告知学校领导。事后配合其他部门进行调查，了解事情的来龙去脉，与心理辅导老师或其他教师一起商讨化解学生心理问题的方法，通过各种方式疏导学生情绪，引导学生学会吸取经验教训。 * 模板来自于 * 模板来自于 * 班级突发事件 突发事件的预防 基本处理策略 班主任在进行班级管理时，难免会遇到突发事件。生活在一个集体中的学生秉性各异，身心处于