第三章古希腊罗马时期的心理学思想辨析.pptVIP

第三章古希腊罗马时期的心理学思想 处于奴隶制时期； 在西方文化史上最富创造力的时期； 第一节古希腊早期的心理学思想 公元前6世纪---公元476年西罗马帝国灭亡 古希腊人信奉万物有灵论，人们通过神话对宇宙进行描述和解释： 对自然事件的传说→物理学； 对人性的传说→心理学 第一节古希腊早期的心理学思想 人类知识体系依其复杂程度缓慢而逐渐地从哲学中分类出来： 不复杂的自然现象（天文学、理学） ← 比较复杂的生物现象（生物学） ←︴哲学 最复杂的心理现象（心理学） ← 第一节古希腊早期的心理学思想 关心物理世界与神。具体表现为对宇宙的本质和起源的兴趣，创立了原子论、进化论等科学观念，同时也关注心理学的论题。 一、米利都学派 1、观点：代表人物泰勒斯（前624-前547）： 水是万物的根源，万物由水生成，消灭后复归为水。 2、评价：西方哲学史上第一个哲学家和物活论者；其哲学思想是古希腊唯物主义哲学的开始 二、毕达哥拉斯学派 前580-前500 1、观点（1）自然现象的基础不是物质的始源，而是数及其关系。数构成了宇宙的“秩序”-社会“秩序”的原型。 理性 （2）灵魂 ： 智慧 情欲 （3）由实验发现了玄长和音高的关系是整数：听觉心理学 二、毕达哥拉斯学派 2、影响：（1）既是数学家又是宗教领袖 （2）其哲学思想是古希腊唯心主义哲学的开始，直接影响了柏拉图。 三、爱非斯学派（赫利克利特） 前540-前480 1、观点（1）变化是万物的本质：以火代表万物的根源；万物由火生成。 （2）人的身体是土，而人的灵魂是纯净的火 2、影响：是古代西方辩证法思想的代表（形成哲学）；最早将心理过程分为感知过程和思维活动。 四、埃利亚学派（巴门尼德） 前570-前480 1、观点：只有理性才能认识真理，否认感觉的可靠性。 2、影响：古代西方形而上学思想的代表；理性主义的奠基者。 五、元素论者的心理学思想 （一）恩培多克勒（前490-前430） 1、观点：（1）万物由四种不变的物质组成，即土、水、火、空气四根组成。 （2）爱使四根结合，恨使四根分离，由此生成万物。 （3）人的身体有四根构成：土根→固体部分 水根→液体部分 空气→维持生命 血液→火根 思维是血液的作用。 （4）人的心理特性依赖身体的构造： 五、元素论者的心理学思想 （一）恩培多克勒（前490-前430） 2、影响：经验主义的创始人；试图拟合辩证法和形而上学的分歧 （二）徳莫克利特（前460-前370） 1、观点（1）认为世界只是原子和虚空。灵魂是物质的；（2）灵魂遍布全身，但集中于脑。 2、影响：古希腊最后一位物理学家，以后转向人事问题；“经验的自然科学家和希腊人中第一个百科全书式的学者”。 第二节 古希腊罗马繁荣时期的心理学思想 前5世纪—前4世纪是希腊的全盛时期。 关心的是人及其需要即人事（人类的认识、道德和幸福）。出现了以德谟克利特的原子论为代表的唯物主义和以柏拉图的理念论为代表的唯心主义两条对立的哲学路线。是继哲学从原始宗教神话中脱胎出来的第一次飞跃之后，在哲学史上的第二次飞跃，也是古希腊哲学发展的最高峰。 一、普罗泰格拉（前481—前411） 是文化相对主义者 （一）观点： 1、主张“人是一切事物的尺度”。即认为一个人是他自己经验的最好的评判者 2、事物的尺度具体讲是人类的需要和对幸福的探求（人本思想） 3、人不是生来就好就坏，但人人都有道德的倾向，但人人都可以被教育成为好公民 （二）影响：古希腊第一个“智者”；第一个提出政治上、伦理上的美德可以由教育养成；最早从自然研究转到人事。 二、苏格拉底（前496—前399） （一）观点： 1、完成了对心灵研究的转向 2、主张“灵魂”不灭 3、寻求事物的普遍定义 4、启发式方法：即先给对方提出关于某一事物的定义，然后层层追问，使对方陷入矛盾，这样讨论下去，可能得到关于这个事物的明确定义。这个最后定义，苏格拉底自己称这个方法为“产婆术”。 5、知识是人的理性中固有的，教育是设法把人固有