浅析《数据结构》实践教学论文.docVIP

　　浅析《数据结构》实践教学论文 摘 要 本文针对“数据结构”课程逻辑性强、抽象性高，以及当前实践教学中存在的问题，结合自身的教学经验，提出了“数据结构”课程实践教学的新思路。 关键词 数据结构；算法；实践教学 1 引言 摘要本文针对“数据结构”课程逻辑性强、抽象性高，以及当前实践教学中存在的问题，结合自身的教学经验，提出了“数据结构”课程实践教学的新思路。 关键词数据结构；算法；实践教学 1引言 “数据结构”是计算机程序设计的的重要理论技术基础，它不仅是计算机学科的核心课程，而且已成为其它理工专业的热门选修课。“数据结构”并非一门纯数学课程。它要求学生能根据所学的“数据结构”理论完成较复杂的程序设计。而程序设计能力的提高有个学习、观摩、借鉴和实践的过程。 学生在学习“数据结构”课程时，虽然已学过程序设计语言，但仅是初学，并不精通。对于抽象的数据类型、动态分配存储空间等概念，在理解上还是有一点困难的。如何理解数据存储结构，消化算法，将算法转化成程序设计语言的函数并能编写出运行该函数的主程序，往往是摆在他们面前的一道难关。 2实践教学新思路 笔者多次讲授“数据结构”课程，所用教材为清华大学出版社的严蔚敏、吴伟民编著的《数据结构》（C语言版）（以下简称为教科书）。该教科书内容全面，有较高的深度，但在叙述一些基本概念和算法时过于精练，使学生在理解上有一定的困难。另外，本课