桂林山水优秀说课稿.pdfVIP

《桂林山水》-优秀说课稿 一、说教材 桂林山水是人教版九年义务教育教材六年制小学语文第十一册第一单元中 的第一篇课文。这篇写景抒情的散文按照 “总-分-总”的结构描绘了桂林山水的 旖旎风光，字行间流露出作者对祖国大好山河的热爱。 整篇文章构思精巧，句段精美，文首引诗句，以“荡舟漓江，来观赏桂林山 水”开始，以“舟行碧波上，人在画中游”结尾，首尾照应，结构浑然一体，给 读者以强烈的艺术感受。 文中的第二、三两自然段分别具体描绘了桂林水山的特点，是全文的主体， 也是学习的重点。这两个自然段虽然在写法上是相同德，但也别具匠心。每段都 由三句组成，第一句都以别处的秀水或青山作比较来映衬桂林的山和水，其中第 三个分句以 “却从没看见过”这种转折语气的句式来强调、赞美桂林的山或水， 并以此句提示下文。第二句由三个并列分句组成，运用排比、对偶和比喻的手法 从具体的三方面来描写桂林的山。第三句都抒发了作者的感受。 在作者笔下，桂林的山水像一幅 “连绵不断被的画卷”。山水诗画的主体， 空中的云雾迷蒙、山间的绿树红花、江上的竹筏小舟则是点缀。大自然这位雕塑 家以鬼斧神工，雕刻出如此巧夺天工的画卷，作者简直入迷了，乘着木船，荡舟 漓江，感觉到自己走进了一幅连绵不断的画卷，沉