- 1、本文档共21页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
0-6岁儿童残疾筛查沟膜作规范20131017
0-6岁儿童残疾筛查工作规范(试行)
前言
我国有0-6岁残疾儿童167.8万人。残疾给儿童及其家庭和社会带来沉重的经济和精神负担,儿童残疾已成为各级政府、有关部门和全社会面临的问题和挑战。
长期以来,党和政府高度重视预防出生缺陷和减少儿童残疾工作,通过加强三级预防策略及相关的医疗、康复干预,预防和减少了残疾的发生,减轻了残疾的严重程度。
儿童期是人身心发展的关键期。通过进行早期康复,多数儿童可以重建生活自理、学习以及社会交往的正常能力,康复效果显著。但是,我国残疾儿童早期筛查、早期诊断、早期干预的工作机制尚未有效建立,大多数残疾儿童不能在发现残疾后的第一时间接受康复训练,贻误了早期康复训练的最佳时机。
根据2008年修订的《残疾人保障法》关于“建立健全出生缺陷预防和早期发现、早期治疗机制”的规定,为加强三级预防工作,建立早期筛查、治疗和康复的工作机制,中国残联和国家卫生计生委委托中国疾病预防控制中心妇幼保健中心组织相关专家制定了《0-6岁儿童残疾筛查工作规范(试行)》,作为0-6岁儿童残疾筛查工作管理人员、专业技术人员的工作手册。《规范》内容包括:适用范围,相关部门和机构职责,0-6岁儿童残疾筛查范畴(视力、听力、肢体、智力和孤独症五类),评估和早期干预路径,工作要求,转介和信息管理等,并附以五类残疾儿童筛查技术规范。范围
(一)本规范对0-6岁儿童残疾的筛查、转介、评估以及早期干预等相关服务内容提出工作要求。
(二)本规范适用范围包括卫生计生行政部门、残联及医疗卫生、康复等相关机构。
内容
(一)在儿童健康检查的同时开展儿童残疾筛查服务,重点对视力、听力、肢体、智力以及孤独症五类残疾儿童进行筛查和预防。
(二)按照本规范配套的各类残疾筛查技术要求(见附件1-附件5),根据儿童的年龄特点,选择适宜的筛查方法进行儿童残疾的逐级筛查,做到正确评估和指导。残疾预防,向、助残志愿者普及康复知识,传授方法。。残联负责(五)质量控制
1.卫生计生行政部门和残联建立区域儿童残疾筛查工作监督管理和考核评估制度,开展筛查工作的质量控制,保障儿童残疾筛查工作有效性、稳定性及连续性。
2.残疾筛查工作需定期开展逐级质量控制。各级质控均应将质控结果进行登记,质控人员对不能达到筛查工作要求的机构、人员应提出意见,并限期整改。
3.质控指标
(1)筛查率:以区(县)为单位,某类儿童残疾实际筛查人数占同期应筛查儿童人数的百分比。
(2)转介率:以区(县)为单位,残疾初筛结果阳性的儿童已转介到上级妇幼保健机构进行复筛的人数占同期需要转介人数的百分比。
(六)信息管理
1. 各筛查机构筛查人员按照规定的筛查表、登记表填写儿童、家长的信息及筛查结果,定期将筛查信息汇总上报到辖区妇幼保健机构。
2.妇幼保健机构定期收集、审核辖区内上报的残疾筛查工作报表及评估机构反馈的评估结果。
3. 残疾评估机构将转介儿童的残疾评估结果定期反馈至市(地)级妇幼保健机构。
4. 市(地)级妇幼保健机构与同级残联定期交换信息。
附件:
0-6岁儿童视力残疾筛查技术
0-6岁儿童听力残疾筛查技术
0-6岁儿童肢体残疾筛查技术
0-6岁儿童智力残疾筛查技术
0-6岁儿童孤独症筛查技术
附表:
儿童发育问题预警征象
社区(乡镇)0-6岁儿童残疾初筛登记表
0-6岁儿童残疾初筛转介表
区(县)0-6岁儿童残疾复筛一览表
0-6岁儿童残疾复筛个案登记表
市(地)0-6岁儿童残疾转介评估一览表
0-6岁儿童残疾评估二联转介单
评估机构0-6岁儿童残疾评估结果登记表
附表1 儿童发育问题预警征象
年龄 预警征象 年龄 预警征象 3月龄 对很大声音没有反应
不注视人脸,不追视移动人或物品
逗引时不发音或不会笑
俯卧时不会抬头 □
□
□
□ 18月龄 不会有意识叫“爸爸”或“妈妈”
不会按要求指人或物
不会独走
与人无目光对视 □
□
□
□ 6月龄 发音少,不会笑出声
紧握拳不松开
不会伸手及抓物
不能扶坐 □
□
□
□ 2岁 无有意义的语言
不会扶栏上楼梯/台阶
不会跑
不会用匙吃饭 □
□
□
□ 8月龄 听到声音无应答
不会区分生人和熟人
不会双手传递玩具
不会独坐 □
□
□
□ 2岁半 兴趣单一、刻板
不会说2-3个字的短语
不会示意大小便
走路经常跌倒 □
□
□
□ 12月龄 不会挥手表示“再见”或
拍手表示“欢迎”
呼唤名字无反应
不会用拇食指对捏小物品
不会扶物站立 □
□
□
□ 3岁
不会双脚跳
不会模仿画圆
不能与其他儿童交流、游戏
不会说自己的名字 □
□
□
□ 备注:儿童发育问题预警征象适用于0-3岁儿童。检查有无相应月龄的预警症状,发现相应情况在“□”内打“√”。该年龄段任何一条预警征象阳性,提示有发育偏异的可
文档评论(0)