八年级生物511细菌.pptVIP

细菌和真菌 第一节 细菌 学 习 目 标 定标引领： （1）了解细菌的发现过程； （2）描述细菌的形态结构特征； （3）知道细菌的生殖方式； （4）通过了解细菌发现的过程和巴斯德实验，认同科学发展与技术的进步密切相关。 快速自学课本P71-74面，完成导学案上 “自主学习”中的相关题目（将相关要点在书上做上标记），比一比，看谁学得快，做得好。 一、自主学习： 细菌的发现者 ----列文.虎克 （1）细菌的发现 列文.虎克制造的能放大200～300倍的显微镜 鹅颈瓶实验 细菌的证实者——巴斯德 微生物学之父 巴斯德 电镜下头发上看到的细菌 针头上的细菌 细菌的个体十分微小,大约10亿个细菌堆起来,才有一颗小米那么大 二、自信展示 这是在电子显微镜下观察到的细菌的几种形态，请你认真观察，并尝试将它们进行分类。 A B C D E 大肠杆菌 枯草杆菌 炭疽杆菌 乳酸杆菌 杆状 葡萄球菌 金黄葡萄球菌 肺炎链球菌 肺炎球菌 球状 螺 旋 菌 霍乱弧菌 螺旋状 细胞膜 细胞壁 荚膜 细胞质 鞭毛 DNA 电镜下的细菌 （3）细菌的结构 植物细胞 动物细胞 细菌与动植物细胞的主要区别是: 细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中区。 （原核生物） 植物细胞有叶绿体 能进行 自制有机物 细菌没有叶绿体 利用现有的有机物生活 光合作用 不能进行 光合作用 （自养） （异养） 你能推测细菌的营养方式吗？ 分解者 细菌的分裂生殖 探究细菌的繁殖速度---技能训练 细菌的生殖 分裂 生殖 20～30分钟分裂一次 芽孢：有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，一般条件下可以生存十多年,对不良环境 有较强的抵抗力,特别能够耐受高温和干燥。 电镜下细菌的芽孢 细菌在遇到恶劣环境时，是否一定会死亡？ 计算：假设你上午七点到学校上学时手上有100个细菌，在没有洗手的情况下，到你中午放学回家吃饭时（以5个小时计算），你手上的细菌繁殖了多少？（细菌的繁殖速度按每半小时繁殖一代计算）这对你搞好个人卫生有什么启示？ 100×210=102400（个） 养成搞好个人卫生的良好习惯，要经常洗手、洗澡、换洗衣服，减少自身携带的细菌数目，减少被细菌感染而生病的可能。 假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后你手上的细菌数目是多少？这对你搞好个人卫生有什么启示？ 25600 100 × 28 = 细菌的休眠体－－芽孢 议一议： 你认为细菌的哪些特点使它们广泛分布，几乎无处不在？ 1、分裂生殖，繁殖速度快 2、能形成芽孢抵抗不良环境 3、个体微小，易被携带 1、归纳小结： 本节课你有哪些收获？请与同学们交流分 享一下。 一、细菌的发现： 列文.虎克——显微镜 巴斯德——鹅颈瓶实验——微生物学之父 二、细菌的形态和结构： 1.形态：杆状、球状、螺旋状 2.结构：细胞壁，细胞膜，细胞质，DNA, 荚膜，鞭毛（没有细胞核和叶绿体） 三、细菌的繁殖： 分裂生殖 芽孢——细菌的休眠体 细菌 三、自我提高 2、巩固练习： 1、与动植物细胞相比，细菌的细胞中没有的结构是（ ） A、细胞壁 B、细胞膜 C、细胞质 D、细胞核 2、细菌的生殖方式和营养方式是（ ） A、孢子生殖 异养 B、芽孢生殖 自养 C、分裂生殖 异养 D、出芽生殖 自养 3、细菌的发现者是( )， “微生物学之父”是 ( ) A、列文?虎克 B、米勒 C、巴斯德 D、达尔文 4、细菌的细胞是由下列哪组结构组成的（ ） A 细胞膜 细胞质 细胞核 B 细胞壁 细胞膜 细胞质 DNA C 细胞壁 细胞膜 细胞质 D 细胞膜 细胞质 细胞核 5、外科手术器械和罐头食品的消毒，都要以能够杀死下列哪项为标准？（ ） A、球菌 B、杆菌 C、螺旋菌 D、芽孢 D C