2014-2015学年高中傻您物 2.1.2 体温调节同步导学案 苏教版必修3.doc

2014-2015学年高中生物 2.1.2 体温调节同步导学案 苏教版必修3 一、目标导航 1、学习目标 体温调节的过程 2、重难点 重点：体温调节的过程 难点：体温调节的过程 二、知识网络 三、导学过程 1．体温是哪来的？产热的主要器官是什么？主要细胞器是什么？主要能源物质是什么？ ???? 体温是机体代谢活动的结果，也是生命活动必需的条件体温因年龄、性别、活动量等不同而变化同一个人的体温昼夜有差别，不超过一度体温会有个体差异，不同年龄的人体温有差异，年轻者体温高于年老者 ????? 产热的主要器官是骨骼肌和肝脏安静状态下以肝脏产热为主，运动时以骨骼肌产热为主，产热的主要细胞器是线粒体主要能源物质是糖类 ?2．散热的结构有哪些？ ?????? 散热主要由皮肤经传导、对流、辐射和蒸发完成 3、分析在寒冷和炎热的环境中怎样调节产热与散热以保持体温的相对恒定 ??（1）．增加产热的生理活动有：骨骼肌会不自主地颤抖，皮肤立毛肌收缩，增加产热；有关神经作用于肾上腺促使肾上腺素的分泌增加，导致机体的代谢活动增强，产热量增加 ??（2）．减少散热的生理活动有：几乎不出汗，以减少蒸发散热；皮肤血管收缩，减少皮肤的血流量，以减少对流散热和辐射散热；皮肤立毛肌收缩，产生“鸡皮疙瘩”，缩小汗毛孔，减少热量散失 4、体温调节机制是什么？是神经调节还是体液调节？神经调节的调节中枢在哪里？ 神经和体液共同调节，神经调节是通过反射弧实现的，体温调节中枢在下丘脑如下图 体温的调节：（生理性调节） ?阐述：对体温调节的理解： （1）、人体体温的相对恒定是产热和散热动态平衡的结果 （2）、人体产热：是物质氧化的结果由于代谢强度的不同，代谢旺盛的组织器官产热多；安静时产热最多的是肝脏，运动时产热最多的是骨骼肌 （3）、人体散热： 主要通过皮肤，分为直接散热（辐射、对流、传导）和蒸发散热 直接散热：由皮肤毛细血管控制、舒张时血流量加大而增加散热，收缩时减少散热 蒸发散热：由汗腺分泌汗液带走热和汗液蒸发带走热，发生在高温环境和剧烈运动时，蒸发散热是高温环境中主要散热途径 立毛肌控制：收缩时，皮肤板结增厚，减少机体散热 （4）、产热与散热相等则体温相对恒定，在整个产热与散热的生理活动中，是以神经调节为主，由神经和体液共同参与完成 5、分析下列两个不等式：散热产热、散热产热时，人的体温将会怎样变化？分析其中的利与弊 ???因为人体调节体温的能力是有限的，当长时间置身于寒冷环境中，机体产生的热量不足以补偿散失的热量，会引起体温降低；而在高温环境中过久，会因体内热量散不出去，导致体温升高 ?6、体温过低与过高 无论人还是动物，一旦体温出现过低或过高时，那肯定是生病了这是因为当人出现炎症、过敏、神经系统紊乱等症状时，人自身的新陈代谢发生变化，于是我们的体温升高，这也就是我们常说的发烧发烧是我们肌体一种自然的防御反应(低热：37.3--38.0； 中热：38.1--39.0； 高热：39.1--41.0) 发热后体温一般不超过40 ℃体温高于40 ℃，称为体温过高，体温高达44．5 ℃而能生存的已是罕见一般认为人的最高致死体温大约是45．5 ℃，这可能与蛋白质在45～50 ℃之间开始变性有关　体温在35度以下，那就是体温过低一般早产儿以及全身衰竭的危重病人才会出现体温过低的现象人体能够忍受的高温极限是44°C，当体温上升到44°C时人将失去意志而在零下10°C至20°C时，保暖不良的人体开始出现冻伤 ?7、体温的正常变动 　　在一昼夜之中，人体体温呈周期性波动清晨2-6时体温最低，午后1-6时最高波动的幅值一般不超过1℃体温的这种昼夜周期性波动称为昼夜节律或日周期（circadian rhythm） 　　女子的基础体温随月经周期而发生变动在排卵后体温升高，这种体温升高一直持续至下次月经开始这种现象很可能同性激素的分泌有关实验证明，这种变动性同血中孕激素及其代谢产物的变化相吻合体温也与年龄有关一般说来，儿童的体温较高，新生儿和老年人的体温较低新生儿，特别是早产儿，由于体温调节机制发育还不完善，调节体温的能力差，所以他们的体温容易受环境温度的影响而变动因此对新生儿应加强护理 　　肌肉活动时代谢加强，产热量因而增加，结果可导致体温升高所以，临床上应让病人安静一段时间以后再测体温测定小儿体温时应防止哭闹 　　此外，情绪激动、精神紧张、进食等情况对体温都会有影响；环境温度的变化对体温也有影响；在测定体温时，就考虑到这些情况 7．体温恒定的意义： （1）体温相对恒定是指体温在一个范围内变动 ?（2）体温恒定是生命活动进行的必要条件 ?（3）恒温动物能摆脱环境的限制，无论天气如何，只要体温恒定就能进行代谢活动 （4）相对恒定的体温可以保证酶在最适温度下发挥催化作用