00功高中物理课堂用5.pptVIP

学习目标 对功的公式的理解 1.公式只能用于求恒力的功，如果力是变力，无论力的大小变化，还是力的方向变化，都不能直接用该公式求解； 2.一个力对物体做的功与物体受的其它力无关 3.功与物体受力后通过这段位移做什么运动无关 4. 公式中的力和位移具有同时性 例题 一个质量m=150kg的雪撬，受到与水平方向成θ＝370角斜向上方的拉力F＝500N，在水平地面上移动的距离l=5m,雪橇与地面间的滑动摩擦力f＝100N，求力对雪橇做的总功。 解法二： 合外力： F合=Fcosθ-f =500N×0.8-100N=300N 总功： W=F合s=1500J 1.下列关于功的各种说法中正确的是（ ） A、只要有力作用在物体上，就一定做了功 B、只要物体移动了距离，就一定做了功 C、只要有力作用在物体上，物体又移动了距离，就一定做了功 D、只有有力作用在物体上，物体又 在该力的方向上移动了距离， 就一定做了功 2、关于做功多少下列说法正确的是（ ） A、物体通过的距离越长，做功越多 B、作用在物体上的力越大，做功越多 C、外力F与物体移动距离S乘积越大，做功 越多 D、以上说法都不对 3、做1J的功就相当于（ ） A、把1N重的物体水平移动1m所做的功 B、把质量为1kg的物体移动1m所做的功 C、把1N重的物体匀速举高1m所做的功 D、把质量为1kg的物体匀速举高1m所做的功 小结： * * 木头在起重机的拉力作用下 ? 能增加 列车在机车牵引力的作用下 ? 能增加 握力器在手的压力作用下 ？ 能增加 做功改变机械能 功 1.理解功的概念和做功两个要素 2.掌握功的定义式并能利用公式进行有关运算 3.理解正功和负功及其作用效果 4.掌握求总功的两种方法 分析： 无距离 有力 没有做功 分析： 无力 有距离 没有做功 太空中匀速运动的陨石是否做功？ 小明用力F提着水桶匀速从A到B F F s F s 分析： 有距离 有力 没有做功 力与距离方向垂直 不做功 1.有力，无距离． 2.有距离，无力 3.有力，也有距离，但是力和距离方向相互垂直 注意：除这三种情况，都是做功的。 1、功的定义 物体受到力的作用并且在力的方向上产生了位移,这个力就对物体做了功 2、做功二要素 1、作用在物体上的力 2、物体在力的方向上产生位移 一、功 判断下列例子中力是否做功？为什么？ 1.马拉着车在平坦大路行走，马的拉力是否做功？ 2.一同学提一桶水上楼，手对水桶拉力是否做功？那提着水在水平路面上走又如何？ 3.踢飞出去的足球，脚是否做功？ l FN FN l （1）力与位移在同一直线上 2、功的定义式 （2）力与位移垂直 F F l α α （3）力与位移有一定夹角 讨论：此时力F做功怎样计算？ F F l α α F1 F2 而 功的计算公式： 说明：1、用此公式计算功时，F必须为恒力。 3、功的国际单位：焦耳(J) 1J＝1N×1m＝ 1N·m 力对物体做的功，等于力的大小、位移的大小、力与位移夹角的余弦这三者的乘积。 2、功是标量 4、α是力的方向与位移方向的夹角 α F L 丙 α F L 乙 α F L 甲 【小练习】 求下列力F所做的功。其中F=5N,L=1m, α=30° 动、阻力 COS α W 正、负功 二、正功和负功 讨论：当α取不同值时，力做功有什么特点，填下表 0 =0 0 0 =0 0 正功 不做功 负功 动力 阻力 几点说明： 1、力对物体做负功也可以说“物体克服力做功”（取绝对值） 例如：“力F做了-5J得功” 可以说成 “物体克服力F做了5J的功” 2、功有正负。但正负号既不表示功的大小，也不表示方向。只表示力做功效果。 问：5J和-6J的功，哪个大？ 三、总功的两种求解方法 当物体在几个力的共同作用下发行一段位移L时，这几个力对物体做的总功，等于各分力分别对物体所做功的代数和，也等于这几个力的合力对物体所做的功。 注意：各力必须对应同一段位移 θ F θ F f mg FN 解法一： 对物体受力分析如图所示， 建立沿位移方向的坐标系， 把力F分解，因此 力F做的功: WF＝Fcosθs=2000J 阻力f做的功： Wf＝-fs＝－500J 因此总功： W＝WF+Wf=1500J θ F f mg FN C 【课堂检测】 D C 4、 水平牵引力拉质量为1000千克的大车，使大车移动10米，同样的力拉质量为50千克的小车，也使小车移动10米，比较牵引力前后两次做的功，则( ) A、第一次做的功多 B、第二次做的功多 C、两次做功一样多