《人体寄生虫学》教的学大纲.pdf

《人体寄生虫学》教学大纲 （供广东药学院预防医学、临床医学、卫生检验各专业及方向使用） 言 《人体寄生虫学》是医学基础课之一，属生物病原学范畴，课程内容以我国常见 和主要的人体寄生虫为对象，其任务是研究寄生虫的形态、生活史及生态，阐明寄生 虫与环境的对立统一关系，认识寄生虫病发生与流行的规律，从而为防治寄生虫病提 供病原学理论依据。它与生物学、病理学、免疫学、临床医学及预防医学有密切的关 系，必须在医学共同基础课及人体解剖学、组织胚 学、生物化学、生理学等课程结 束，病理学、微生物学总论讲授之后进行学习。根据培养目标的要求，通过教学实践 全过程，使学生掌握人体寄生虫学的基本理论、基本知识和技术，以适应寄生虫病防 治的需要，为临床医学、预防医学的学习打下有关病原学的基础。 人体寄生虫学包括医学原虫、医学蠕虫及医学节肢动物，主要以我国重要的人体 寄生虫为内容。医学原虫、医学蠕虫以形态、生活史、致病机理和病原学诊断为重点， 同时简述流行因素与防治原则。医学节肢动物以生物学、生态学及与传播疾病的关系 为重点，简述防制原则，同时要结合寄生虫学专业知识进行爱国主义、国际主义教育。 对寄生虫名称和专业术语适当介绍外文，为学生阅读外文专业书刊打下基础。 按照教学计划，人体寄生虫学总学时预防医学各专业为54 学时，其中理论课36 学时，实验课18 学时，理论课与实验课的学时比为2:1。 为使学生便于自学，也便于教师对教学内容的处理，我们把教学内容分为“掌握”、 “熟悉”、“了解”和 “自学”等几个层次。“掌握”部分是指寄生虫学中重要的理论及 实验操作和基本技能，要求学生重点掌握且能灵活运用。“熟悉”部分是指寄生虫学中 较重要或较新的内容。“了解”部分是指作为扩大学生知识面的内容。教师使用本大纲 可结合具体情况，在保证大纲基本要求前提下，对讲授内容及学时数安排等方面可灵 活掌握，并提出修改意见。 本门课程使用的教材（本科）为：全国高等学校教材（供基础、临床、预防、口 腔医学类专业用；卫生部规划教材），人体寄生虫学，北京：人民卫生出版社。 目 录 人体寄生虫学理论课教学大纲……………………………………2 人体寄生虫学实验课教学大纲……………………………………11 人体寄生虫学理论课教学大纲 第一篇 总论（共2 学时） 第一章 引言：寄生虫对人类的危害（了解） 第二章 寄生虫生物学与寄生虫病 一、寄生现象（了解） 二、寄生虫的生活史及其类型（了解） 三、寄生虫与宿主的类别：①寄生虫的类别（了解）；②宿主的类别（掌握） 四、寄生虫的分类（熟悉） 五、寄生虫的营养与代谢（了解） 六、寄生虫与宿主的相互作用：①寄生虫对宿主的作用 （掌握）；②宿主对寄生虫 的影响（熟悉） 七、寄生虫感染的免疫学 1.先天性免疫（了解） 2.获得性免疫 ①寄生虫的抗原（了解） ②免疫应答（自学） ③免疫类型（掌握） 3．免疫逃避（了解） 4．寄生虫性变态反应（了解） 八、寄生虫感染与寄生虫病的特点： 1．带虫者、慢性感染和隐性感染（掌握） 2．多寄生现象（了解） 3．幼虫移行 和异位寄生（自学）。 九、寄生虫病的实验诊断：①病原学诊断 （熟悉）；②免疫学诊断 （了解） 第三章 寄生虫病的流行与防治 一、寄生虫病流行的基本环节 （掌握） 二、影响寄生虫病流行的因素 （熟悉） 三、寄生虫病流行的特点（了解） 四、寄生虫病的防治措施 （了解） - 1 - 五、我国防治寄生虫病的成就和现状 （自学） 六、我国寄生虫病防治的今后任务 （自学） 第四章 寄生虫及寄生虫病研究新技术、方法 （自学） 第二篇 医学原虫 第五章 医学原虫概论（0.5 学时）