以尊重为核心构人文文化校园课题省级申报.docVIP

《构建以尊重为核心的人文校园》课题实施方案 铜陵市映湖小学课题组 摘要：学校文化其本质的核心就是师生的思维方式和行动方式的总和。从这个意义上来说，学校文化之魂应该是人文的文化。人文校园的文化的核心是尊重，尊重人的价值，尊重精神的价值。围绕尊重所构建的校园文化，即构建人本化的民主管理文化、构建艺术化的和谐环境文化、构建智能化的多元活动文化、构建生命化的成长育人文化、构建信息化的整合教育文化，是从思想上、精神上、行为上、物质上基于人的理解、关怀和文化重构，它能极大地提升学校的办学内涵，促进学校的跨越式和可持续性发展。 以尊重为核心构建人文校园文化， 关键词：尊重 人文 民主 和谐 发展 一、课题的提出 基础教育的改革，倡导以人为本的教育理念，学校教育就是要培养具有综合素养，终身发展和可持续发展的人。为人的成长奠基，这是是学校教育的使命。 一所学校的发展靠什么？靠科学的管理。靠权力管理的是三流的学校；靠制度管理的是二流的学校，唯有靠文化管理的才是一流的学校。就学校而言，文化是根，文化是魂，文化是愿景。学校教育，就是要以学校文化来促进师生观念、教学风格的塑造与整合，来提升教育质量，打造办学特色。 目前，学校教育，尤其是小学教育，小学生因其年龄小，他们所接受的文化往往是从众于家庭文化、社会文化，具有很大的盲从性，且反复多变。由于家庭文化的差异，让他们对学校文化产生一种抵触或者