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论体育舞蹈者舞蹈风格的培养及其重要性开题
山东体育学院
本科生毕业（学位）论文开题报告
论文题目：论体育舞蹈者舞蹈风格的培养及其重要性
学生姓名： 学 号： 系 别： 专 业： 班 级： 指导教师： 时 间：
山东体育学院教务处制
一、目的意义：
体育舞蹈又称国际标准交谊舞，它融艺术性与技巧性于一体，是一项男女为伴的体育竞赛项目，又是有全世界统一标准的国际通用“形体语言”。体育舞蹈分拉丁舞和摩登舞两大系列，共10个舞种，分别为伦巴、恰恰恰、桑巴、牛仔、斗牛以及华尔兹、探戈、快步、狐步、维也纳华尔兹。
虽然体育舞蹈都同源于欧洲，并经历了从原始舞、民间舞到宫廷舞再到民间社交舞直到现在国际标准化的漫长演变，但每个舞种都承载着各自的历史背景，形成了独特的风格。舞蹈风格是其文化内涵的典型表达，是有别于其他舞种的显著标志，从而决定了其舞姿套路与动作规范，舞者只有很好地理解和掌握舞蹈的风格特征，才能演绎出完美而富有激情的舞姿。本文尝试研究体育舞蹈者形成舞蹈风格的重要性，再提出一些建议和参考。
二、国内外研究现状：
有专家指出: 体育舞蹈风格不能只局限在体育舞蹈十支舞自身展示的风格特征，更多的是体育舞蹈选手根据每支舞的风格要求在赛场上展现中能有自己突出的特点。本文提出的体育舞蹈风格就是以这个方面为出发点进行的。
三、研究方法（包括研究对象、方法、步骤等）：
研究对象：体育舞蹈者
研究方法：文献法、访谈法、问卷法和观察法
四、研究内容：
前言
1 核心概念界定
1.1 体育舞蹈
1.2 体育舞蹈风格
2 研究对象与方法
2.1 研究对象
2.2 研究方法
3 研究结果与分析
3.1 体育舞蹈者形成舞蹈风格的意义
3.2 影响体育舞蹈者形成舞蹈风格的要素
3.2.1 动作技术基础
3.2.2 对音乐的理解和处理
3.2.3 内在情感的表达
4 结论与建议
4.1 结论
4.2 建议
五、进度安排：
(1) 2016.10.9—10.18 查阅国内外相关文献阶段
(2) 2016.10.19—11.25 撰写开题报告阶段
(3) 2016.11.25—12.31 调研和论文初稿撰写阶段
(4) 2017.01.04—03.01 修改初稿，完成二稿阶段
(5) 2017.03.01—03.10 指导老师审查指导二稿阶段
(6) 2017.03.10—03.15 论文定稿，打印装订，提出答辩申请
(7) 2017.04.01—04.30 参加公开答辩阶段
六、预期结果：
根据调查结果，找到帮助体育舞蹈者培养舞蹈风格的对策。
指导教师意见：
教师（签字）：
年 月 日 评审组审核意见：
组长（签字）：
年 月 日
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