镇小英语科学现场会资料.docVIP

观音镇中心学校关于宜宾县教体局在观音镇小学校召开 科学、英语学科现场监测试点工作现场会 会务安排 一、会议时间 2015年12月23日（周三）。 报到时间：12月23日上午8:50前观音镇小会议室。 二、会议地点 观音镇小会议室（艺术楼四楼）。 三、会议议程 （一）9:00 集中会议（观音镇小会议室） （二）9:30 现场观摩“观音镇小科学、英语学科现场监测”。 其中科学在艺术楼底楼书法室；英语在艺术楼二楼音乐室（一）。 （三）10:30——12：30集中交流 1.观音镇小介绍现场监测相关流程。 2.观音中心学校介绍“乡镇内现场监测”相关流程。 3.随机抽取参会人员谈本单位监测做法、设想等。 4.相关领导讲话。 四、工作餐 全体与会人员会后在鑫和土菜馆（镇小后校门旁边）工作用餐。 观音镇中心学校 2015年12月21日 观音镇小学校 英语学科教学质量检测方案 小学英语课程要求根据小学生的生理和心理特点以及发展需求,激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心培养的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力,为进一步学习打下基础 一、检测内容。 口语交流。学生现场与考官进行口语交流。具体内容为《课标》中要求的每个学期学生应该掌握的基本知识和应具备的基本能力。 二、检测时间。 每学期期末放假前第3周。 三、检测成员。 人员组成：分管行政1人、教务研训处1人，教研组长1人，英语骨干教师2人，共计5人。 人员确定：教务研训处根据全校教职工任职情况草拟检测组成员名单，报经学校行政会讨论后，确定检测组人员。 四、检测方式及过程。 1. 每班任课教师提前将学生按5-7人分组，编好组号，报教务研训处存档。 2. 教务研训处于考前1天根据每班任课教师上报的学生分组名册随机在每班抽取1个小组的学生参与测试。智残学生具备残疾证，经考核组审核同意后，可不计入成绩计算。 3.被抽测学生逐一与主考官进行口语交流。每生与主考官进行4-5个主题的对话，每个主题下有3-5个回合的对话，学生每答对1个对话得相应得分（每个主题20-25分，总分100分）。 4. 检测主题由教务研训处考在前1天在骨干教师编写的检测题集中抽取。 五、检测结果的使用。 1.当学期没有接受县抽测，以校检测结果按以下方式使用。 每班被抽测学生的平均分记入任教教师相应学科相应工作量的教学成绩考核。即：每班被抽测学生的平均分/该年级平均分最高班级的得分*35*该学科工作量＝教师该班科得分。 2.学年末接受了县抽测，按以下方式使用。 学校在县抽测中的排名（成绩）得分的20%加教师校抽测得分的80%之和为教师个人该班科得分。即：【县抽测得分*20%+校抽测得分*80%】 县抽测排名得分：一等100分、二等90分、三等80分，三等以下60分） 该方案解释权归观音镇小学校 观音镇小学校 2015年12月7日 附件：《每班分组名单》、《检测说明》、《检测题》、《检测题答案及评分标准》、《成绩统计表》 小学三年级英语口试检测说明 命题原则 以2011版课程标准为基本命题方向，主要检测学生的口语交际能力。 检测题型 1.Greetings and introduce：考查学生用英语进行一般的问候、做简单的自我介绍如姓名、年龄。 2.Listen and do：考查学生是否能根据指令做事情，如起立、坐下、指认具体实物等。 3.Ask and answer：考查学生是否能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应，如，根据图片所指回答How many？Where’s the pen？Is it a...?这一类问题。 4. Look at the pictures and say the words：考查学生是否能在指认物体的前提下认读所学词语。 5. Sing a song or say a chant：考查学生是否能学唱儿童歌曲和歌谣。 三、检测方式： 1. 每班任课教师提前将学生按5-7人分组，编好组号，报教务研训处存档。教务研训处于考前1天根据每班任课教师上报的学生分组名册随机在每班抽取1个小组学生参与测试。 2.被抽测学生与考官进行口语交流。每生与主考官进行4-5个主题的对话，每个主题下有3-5个回合的对话，学生每答对1个对话得相应得分（每个主题20-25分，总分100分）。 考试时间; 每生考试时间大约5分钟。 考试准备： 准备一间空教室,一盒至少有红、黄、蓝、黑、绿色的彩色笔。 小学三年级上期英语口试题1 一、Greetings and introduce T:Goodmoring/afternoon/Hi/Hello,boy/girl!I’m Ms…/Mr…. S: Good moring/afternoon