2015-2016学年江苏省如东高级中学高二下学期期末考试生物选修试题.docVIP

江苏省如东高级中学2015——2016学年度第二学期期末调研检测 高二生物（选修） 第I卷（选择题 共55分） 一、选择题：本题包括20小题，每小题2分，共40分，每小题只有一个选项最符合题意 1.下列关于生物大分子的叙述，正确的是 A．细胞膜上的蛋白质起运输的作用 B．细胞质中的多糖均是由叶绿体合成的 C.细胞核中的核酸都可进行自我复制 D.都以碳链为骨架且由单体组成多聚体 2.池塘内某种藻类所分泌的一种物质能抑制蝌蚪细胞中的糖蛋白的合成，该物质直接作用的目标最可能是 A．中心体 B．内质网 C．液泡 D．细胞膜 3.在真核细胞中，右图所示的生物膜可能是 A.细胞膜或细胞核膜　　　　　B.叶绿体内膜或液泡膜 C．线粒体内膜或类囊体薄膜　　D．内质网膜或高尔基体膜 4.下列有关细胞的叙述中，错误的是 A.细胞膜主要由磷脂和蛋白质组成 B.真核细胞的叶绿体和线粒体中均含有RNA C.细胞间的信息交流都离不开受体蛋白 D.溶酶体对细胞自身结构也有一定的分解作用 5.下列有关绿色植物叶肉细胞中物质运输的途径，可能存在的是 A.合成的解旋酶：核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜 B.合成的葡萄糖：叶绿体→细胞质基质→线粒体 C.产生的O2：叶绿体→细胞质基质→细胞膜 D.产生的CO2：线粒体→细胞质基质→叶绿体 6.现以萤火虫体内分离得到荧光素和荧光素酶，在有氧的条件下，只要加入一定量的ATP，荧光素就能发出对应强度的荧光，下列相关叙述中，错误的是 A．生物发光的直接能源是ATP B．有氧条件是为确保需氧呼吸供能 C．发光过程中荧光素酶会与荧光素结合 D．荧光素和荧光素酶可用于ATP的定量检测 7.图中甲曲线表示在最适温度下，某种酶促反应速率与反应物浓度之间的关系，其余两条曲线分别表示该酶促反应速率随PH或温度的变化趋势，下列相关分析，正确的是 A．在A点适当提高温度或在B点适当增加酶的浓度，反应速率都将增大 B．图中H点代表该酶的最适温度 C．短期保存该酶，适宜条件对应于图中的D、G两点 D．在B点适当提高反应浓度反应速率将不再增大 8.某细胞对氨基酸、钠离子、葡萄糖和氧气的吸收方式如图所示。已知细胞膜上的“●，◆”为载体蛋白，氨基酸以主动运输的方式进入该细胞。以下分析错误的是 A.同一载体蛋白运输的物质可能不止一种 B.葡萄糖进入该细胞的方式为主动运输 C.氧气进入该细胞不需要载体，也不消耗能量 D.氨基酸可逆浓度进入该细胞且不消耗能量 9.取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出若干绿叶图片后平均分成甲、乙、丙三组，每组各置于一个密闭装置内，分别给予a、b、c三种不同强度的光照，其它条件一致，照光相同时间后，测得各装置内氧气的增加量如右图所示，下列叙述错误的是 A．装置内增加的氧气来自于水 B．光照强度为a时，光合作用停止 C．丙组装置内的CO2含量照光后比照光前低 D．该图反映了光合作用强度与光照强度的关系 10.在含有酶母菌的葡萄糖溶液中，通入不同浓度的氧气时，其产生的C2H5OH和CO2的量如下表，下列结论正确的是 氧浓度（％） a b c d 产生C2H5OH（mol） 9 6.5 6 0 产生CO2（mol） 9 12.5 15 30 A、a浓度时酵母菌有氧呼吸速率等于无氧呼吸速率 B、b浓度时有有2/3的葡萄糖用于无氧呼吸 C、c浓度时有2/3的葡萄糖用于有氧呼吸 D、d浓度时酵母菌只进行有氧呼吸，未进行无氧呼吸 11.植物叶表皮上气孔开闭与含叶绿体的保卫细胞的渗透压有关，保卫细胞吸水时气孔张开。失水时气孔关闭，下列叙述正确的是 A．保卫细胞失水和吸水的过程中，水分子均可进出细胞 B．夏季中午气孔关闭，导致叶肉细胞停止同化CO2 C．保卫细胞的叶绿体中的ATP白天产生，只在夜间消耗 D．保卫细胞是高度分化的细胞，失去了分裂能力和全能性 12.将洋葱根尖细胞放在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基上培养，让其完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续培养子细胞至分裂中期，其染色体的放射性标记分布情况是 A. 每条染色体中都只有一条染色单体被标记 B. 每条染色体的两条染色单体都被标记 C. 每条染色体的两条染色单体都不被标记 D. 有半数的染色体中只有一条染色单体被标记 13.真核细胞中的细胞周期蛋白A 可促进DNA复制细胞中某种特异性siRNA(一种双链RNA)可以导致细胞周期蛋白A的mRNA降解。下列分析不正确的是 （ ） A． 细胞周期蛋白A可能