口腔系2013级就业指的导讲稿-2014.5.8..doc

口腔系2013级“专业教育”课程讲稿 ―――培养目标、特点、就业方向 在大家刚刚进入大学，来到校区的时候，记得我们第一次见面说的就是口腔专业。我向大家介绍了口腔系历史沿革，并进行了口腔专业介绍，在那次见面中，我简单介绍了大家在五年的口腔专业学习中将要学习的主要课程和基本内容。现在，向大家提问： 1、大家学习的是什么专业？（专业是什么） 2、口腔专业分为哪些主要专业方向，需要学习什么课程？每门课程有什么主要内容？（学的是什么） 3、毕业后，正常情况下，将在哪里从事何种职业？（做的是什么） 4、就业市场中，口腔专业的就业形式如何？（就业情况怎样） 今天的课程，我们需要回答的就是以上问题，我就以上问题与大家交流，虽然我就此查阅了很多资料，但是，有很多的信息是我个人的认识和体会，仅供大家探讨和参考，欢迎大家讨论。借用很多电影的一句话：本课程内容不属虚构，如不吻合（与大家了解的、市场的信息），请多包涵。 第一部分：我们学习的、将要从事的专业――口腔医学专业 所谓口腔医学专业，就是系统研究口腔生理和结构特征、实施和指导口腔保健、预防口腔疾病、治疗口腔疾病的专业，简单的说，口腔医学专业就是研究、解决、搞定口腔所有问题的专业。 口腔医学专业，是医学专业的一个重要的组成部分。中国的口腔医学有过辉煌的过去，如1800年前在医书中已有用砷剂失活牙髓的记载；1300年前在医书中已有用汞合金充填龋齿的记载；从挖掘的古墓中发现在1000年前的植毛牙刷已相似于现代牙刷的结构等。新中国成立后，口腔医学得到很快发展尤其是改革开放口腔医学的发展是前所未有的。 专业代码：100301K (原100401) 一、培养目标 本专业培养德、智、体等方面全面发展，具备医学基础理论和临床医学知识，掌握口腔医学基本理论和临床操作技能，能在医疗卫生机构从事口腔常见病、多发病的诊治和预防工作的口腔医学应用型专门人才。 （本专业培养适应我国本世纪口腔医疗卫生事业发展需要的，德、智、体、美全面发展的，具有较好的职业道德和创新精神，有较高的人文和科学素养，掌握基础医学、相关临床医学和口腔医学知识，具有较强的口腔临床专业实践技能，正确的职业价值观，以及一定的科学研究能力，能在各级医院、疾病预防控制中心、医学院校等单位从事医疗、预防保健和教学等方面工作的高素质口腔医学应用型人才）。 二、培养要求（新） 本专业学生主要学习口腔医学的基本理论和基本知识，接受诊断、治疗、预防口腔及颌面部疾病方面的训练，掌握诊断、治疗和预防口腔常见病、多发病的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1、掌握基础医学和临床医学的基本理论知识和实践技能； 2、掌握口腔医学各学科的基本理论知识和医疗技能； 3、具备口腔及颌面部常见病、多发病的诊治和急诊病例的初步处理能力； 4、熟悉国家卫生工作方针、政策和法规； 5、了解文献检索、资料查询的基本方法，具备口腔医学研究和实际工作的初步能力。 三、学制和时间分配 标准学制为5年，实行有限弹性学制。最长修业年限在标准学制的基础上延长两年（即最长修业年限为7年）。 时间分配，按周计算，共258周。其中教学135周，毕业实习52周；考试16周，入学教育和毕业教育2周，社会实践和军训8周，机动11周，假期34周。详见表1： 表1　口腔医学专业时间分配表（按周计算） 学年 教学 机动 考试 入学及毕业教育 社会实践及军训 生产实习 假期 总计 一 33 1 4 1 4 9 52 二 36 1 4 2 9 52 三 36 1 4 2 9 52 四 18 5 2 26 1 52 五 12 3 2 1 26 6 50 总计 135 11 16 2 8 52 34 258 那么，我们口腔专业本科实际有哪些专业课程呢？ 四、主干学科及主要课程 （一）主干学科 口腔基础医学、口腔临床医学、基础医学、临床医学。 （二）核心课程 解剖学、组织胚胎学、病理生理学、病理学、诊断学、内科学、外科学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔预防医学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔黏膜病学、儿童口腔病学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔颌面医学影像诊断学。 （三）主要专业实验 组织胚胎学实验、机能学实验、分子生物学基础实验、病原生物学实验、口腔解剖生理学实验、口腔组织病理学实验、口腔微生物学实验、口腔颌面医学影像诊断学实验、牙体牙髓病学实验、牙周病学实验、口腔颌面外科学实验、口腔修复学实验、口腔正畸学实验等。 五、课程设置 课程设置基本构成按以下课程模块和课程群来划分，共5个模块，17个课程群组成，其中必修课和选修课（限选、任选）见课程模块构成及进程表。 1、思想文化课程模块：设5个课程群。 课程群1：思想政治理论课程群——思想品德修养与法律基础、中国近现代史纲要、毛泽东思想、邓