小学科学六年级分组实验记录下学期.docVIP

实验名称：放大镜的使用及观察 实验类型：分组 实验器具及材料：放大镜，各种物体 实验目的：学会使用放大镜观察物体，观察放大镜的特点。 实验过程： 观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，手持放大镜在物体和人眼之间来回移动。 把放大镜移至眼前，以动物体，直至图像大而清楚。 对比用眼睛和放大镜观察科学课本的照片。 观察放大镜的特点。 实验结论：放大镜在使用时要调整好物体，镜面和人眼的距离。 科学实验记录 六年级下学期 科学实验记录 六年级下学期 实验名称：放大镜下的晶体 实验类型：分组 实验器具及材料：放大镜，精盐，味精，碱面。 实验目的：用放大镜观察晶体。 实验过程： 用肉眼和放大镜对比观察食盐，碱面，味精，糖颗粒有什么不同。 在纸上画出观察结果 实验结论：放大镜下晶体的形状相对比较固定，并且每种晶体的形状都各具特点。 科学实验记录 六年级下学期 实验名称：怎样放得更大 实验类型：分组 实验器具及材料：凸度不同的放大镜，硬纸。 实验目的：研究怎么样用不同凸度的放大镜组成放大倍数更大的仪器。 实验过程： 找两个放大倍数不同的凸透镜，调整它们之间的距离来观察物体，直到看清楚为止。 移开一个凸透镜，比较一下两次看到的物体有什么不同。 反复几次，看看有什么发现。 上下移动调整两个凸透镜之间的距离，直到找到物体最清楚的图像，用纸筒和胶带把两个透镜固定下来。 用制作的一起观察教科书上的图片和字。 用自制的显微镜观察周围的物体，与一个放大镜比较，观察放大倍数是否增加了。 实验结论：两个放大镜调整好距离后才能起到加倍放大的作用。 科学实验记录 六年级下学期 实验名称：显微镜的使用 实验类型：演示 实验器具及材料：教师用显微镜 实验目的：让学生们知道显微镜的结构及使用方法。 实验过程： 一只手握住镜臂，另一只手托着镜座，将显微镜向着光摆放在平坦的桌面上。 转动转换器，将低倍物镜转到镜筒下。 调节载物台下的反光镜，从目镜往下看，能看见一个亮的光圈。 调节粗准焦螺旋将镜筒抬起，使低倍物镜离载物台大约2~3厘米。将想观察的标本的载玻片放在载物台上，用压片夹夹住，要使标本恰好在载物台通光孔的中央。 调节准焦螺旋，降低镜筒，使低倍物镜恰好在载玻片的上面。 从目镜往下看，调整准焦螺旋，将镜筒慢慢地抬升到标本出现在视野里为止，调整光线使你能尽可能地看清标本。 慢慢移动载玻片，观察标本的各个部分，注意移动方向和从目镜里看到的方向正好相反。 实验结论：按照显微镜的使用方法去操作，并注意爱护显微镜，防止损坏。 科学实验记录 六年级下学期 实验名称：观察洋葱表皮细胞 实验类型：分组 实验器具及材料：显微镜，洋葱表皮细胞切片 实验目的：观察洋葱表皮细胞的结构。 实验过程： 将洋葱表皮切片放在显微镜下，调整好观察清晰度。 观察洋葱表皮切片的结构。 实验结论：洋葱表皮细胞如一个一个挨着的小房间，里面还有圆点，气泡。 科学实验记录 六年级下学期 实验名称：观察叶孔 实验类型：分组 实验器具及材料：显微镜，叶孔切片。 实验目的：观察叶孔 实验过程： 将叶孔切片放在显微镜下，调整好观察清晰度。 观察叶孔切片的特点。 实验结论：能清晰的看到叶子上的气孔。 科学实验记录 六 年级 实验名称：观察水中的微生物 实验类型：分组 实验器具及材料：显微镜，滴管，镊子，吸水纸，载玻片，盖玻片，池塘水，烧杯。 实验目的：学习制作装片，观察池塘水中的微生物。 实验过程： 取一些池塘水。 用滴管吸取一些池塘水，放在载玻片上，盖上盖玻片，并用吸水纸将溢出的水分吸出。 将装片放在显微镜下，调整好清晰度。 在显微镜下观察池塘水里的微生物。 实验结论：野外水中在显微镜下观察，能看到活动的小生物。 科学实验记录 六年级下学期 实验名称：物质在变化 实验类型：分组 实验器具及材料：细铁丝，没用的纸，火柴，蜡烛，烧杯，热水。 实验目的：让学生认识物质的变化。 实验过程： 将细铁丝用力掰弯，将纸折叠。观察并思考，它们发生了什么样的变化。 观察一杯热水，放置一段时间后会发生什么变化。 点燃一支蜡烛，观察过一段时间后发生了什么变化。 比较上面几种物质的变化。 实验结论：铁丝，水的变化没有产生新的物质，属于物理变化；蜡烛燃烧产生了光、热、烟等新物质，属于化学变化。 科学实验记录 六年级下学期 实验名称：观察白糖的变化 实验类型：分组 实验器具及材料：蜡烛，火柴，钢勺，白糖，线手套。 实验目的：让学生观察白糖加热后的变化。 实验过程： 将白糖放入燃烧匙内。 点燃酒精灯。 带好手套加热燃烧匙，观察白糖在加热的过程中的变化。 实验结论：白糖在开始加热时变成液体，然后慢慢变黄，产生气味，最后变黑。 科学实